有位建中畢業的醫學系學生(他是我的親戚)對我說，他在建中三年，
遇到的代理代課老師，每一位都很會教。
年輕的正式老師，有些教得好，有些教得不好。
至於年長的老師，有相當高的比例教得很爛。
我自己是多年以前建中畢業，那時候我沒有遇過代課老師，全都是正式老師。
不過大約有七成的建中老師教得很爛，反而是補習班的老師教得比較好。
PS: 我那時候所遇到受日本教育的建中老師都很認真(我今年50多歲了)。
受過日本教育的建中老師當然年齡都很大，所以年齡大不是教得不好的原因。
心態與所受的養成教育才是。

師大教授創教甄標準 有啥資格講這種話

對原文教師下此種判斷太過武斷了吧

說中文好嗎

前三志願補最兇

先說一下，補習班怎樣都教較好，要不早就倒閉了！前提它的教只是要速成學生的成績，跟有趣的內容但是它的造神手法，市儈的價值觀，隨意批評的別人的教學，是最為詬病的，現在的年青人學的很快…學校老師應以人師為主，只要能教會道理跟舉例說明正確，讓你的價值觀正確，準時上下課，專心教學，他就是位盡職的老師，強壓成績在他身上，是不公平的…最後…有些前幾志願的學校，三不五時嗆聲，只要我喜歡有什麼不可以，被管一下就投書媒體，說妨害自由學風，甚至假造塗改別人說過的話等等…在這學校，我也是醉了…還不如去純樸一點的地方，做個良善教育除了學科成績外的小小老師…

你的回覆跟本篇文章毫無關係你知道嗎

什麼是教得好？考高分？你似乎不知道學校的意義