抱歉 有點過時的問題
我數學沒有很好
但我真的有點搞不懂
6/2(1+2)答案
1和9真的都有人覺得對
我覺得1好像也沒有什麼問題
香港人說用他們的計算機得出來的答案是1
有沒有這麼玄
這學期要學障數學試教（教程生）
我開始擔心自己的能力了…………
...你會問這種無聊的問題 代表你對數學很沒sense
作者:
ph18 2018-09-16 03:07:001
作者:
wingfun (天兵)
2018-09-16 03:27:00作者: pony1024 (波妮) 2018-09-16 08:01:00
去翻翻小學五六年級課本就知道了
作者:
omg456789 (出來混，總是要還的)
2018-09-16 08:26:00你果然數學SENSE很不好 既使有括號在 也是從左至右算啊
作者:
jjs2427 (賤狗)
2018-09-16 08:41:00教育部都說了.這題題意不清.W大的連結中說明的很清楚...樓主有疑問就問..這樣很好呀.跟有沒有sense..沒有關係吧?
作者:
s9201780 (Paradoxjim)
2018-09-16 09:17:00括號內先算，整個式子再由左至右運算，所以答案是9才對
長期用電腦驗算 可是excell不接受這算式耶-.-
作者:
ILzi ( 並不好笑 )
2018-09-16 10:52:00直接運算的話是9可是如果定義f(x)=6/ 2x，求f(1+2)這種狀況就會變1
作者:
m13211 (永遠的夏天)
2018-09-16 10:59:00因為2x是一個數字吧列出算式是考四則運算
作者: tnmatin 2018-09-16 12:17:00
如果回到沒有計算機跟電腦的時代，這一題答案是1嗎？
我直接看我會覺得是1，所以在打字時如果懶得用方程式編輯器把分數打好，我會把分數也括起來避免誤會
作者: sillycloud 2018-09-16 14:08:00
這個題目是出題者該打屁股，太沒數學素養省略乘號並不是只有簡化這麼簡單，裡面有代數係數的意涵，而不是依舊是只著眼在被乘(除)數跟乘數關係的範疇
ㄧ個老師 如果學生問問題 還被老師嗆沒sense 就難怪還在實習版混了
作者:
ILzi ( 並不好笑 )
2018-09-16 15:51:00課程裏提到乘號可以簡化的部分就在未知數x的引進的時候所以的確要考慮代數思維所以我認為答案會有兩個，要依是否有前後文的補述決定不然應該兩者都有可能
說人家沒什麼sense的 是多有sense ...
就真的是沒sense的問題啊 怎麼這麼多人接受不了實話XD首先 這是一個符號約定上的問題而已 對實際數學問題上沒有任何的討論意義 這是這個問題在數學上沒有sense接著 這個問題之前一堆數學老師跟教授被問到很煩 都已經發過自己的看法的文章 隨便google 都有一堆 這是在資訊獲取上沒有sense最後 發問完全沒有提出自己的見解與看法 只是ㄧ味的說 計算機結果是什麼 然後說兩個都有人覺得對 那自己的看法又是什麼？ 這是在獨立思考上沒有sense這是我對於這個問題很沒sense的見解 不知道樓上幾個可否發表一下這個問題有sense的點在哪裡呢？
作者:
ganlinnya (ganlinnya)
2018-09-16 17:17:00所以樓上 前面那幾篇新聞貼文也沒什麼自己的見解與看法要去嗆人家沒sense嗎XD
作者:
ILzi ( 並不好笑 )
2018-09-16 17:20:00老實說真要有sense，那早就當數學老師了所謂的有sense會是到什麼程度呢？
作者:
ganlinnya (ganlinnya)
2018-09-16 17:25:00問個問題也被嗆 所以這裡是數學版 一定要問很高深的題目才可以?
...本來沒有很想提的 但是你既然都講到數學版了不知道您知不知道數學版跟這個問題相關的文章多達70篇搜尋(1+2)即可找到17篇；搜尋30÷你也可以找到50篇幾乎每篇都有每個人自己的看法當你問出一個問題 卻只是想要知道答案沒有自我見解 也沒有好好去看過以前大家做過的爭辯那我覺得就是一種沒sense的表現當然我也可以說： 好棒棒喔 或是 答案就是1(或9)那這樣又有什麼意義? 以後遇到學生提出見解之後也只會說 "阿大家就說是多少多少啦"而不是問學生"你怎麼看?"、"你的想法是什麼?"如果樓上還是覺得 營造出和諧氣氛比起思考能力還重要我也就不多說什麼了p.s. 拿一般的新聞貼文跟一個被問爛的問題來做比較我不懂意義在哪 如果你覺得這兩個是可以放在同一個框架來討論 那我也是服了XD
作者:
Naru (大白)
2018-09-16 18:14:00你一開始就只是想嗆人而已，沒必要講一堆掩飾自己當初的想法
作者:
ILzi ( 並不好笑 )
2018-09-16 19:03:00我是高中數學老師，但是我不認同DevilHotel的沒sense的觀點如果照您這麼說的話，那所有坐在台下的學生都叫沒sense了甚至，以前我們在大學學習的時候，都該被教授嗆"沒sense"因為超多東西都是幾百年前就討論到爛掉的「數學板」對於數學不好的人來說，是一個不敢跨進去的地方甚至專業的討論程度是否會讓數學真的很不好的人打退堂鼓即便是真的討論的清楚，但恐懼就是恐懼
作者:
Dalaia (我是公的別水球我)
2018-09-17 10:32:00我覺得比較沒sense的應該是丟了問題就跑讓推文戰翻 XD
說真的 身為老師還嗆別人沒sense 還是早點轉行的好不要害慘下一代根本不敢發問念數學系那麼久也沒被教授嗆過沒sense 不知推文什麼咖而且這問題兩岸學者都討論過 如果很無聊 幹麻討論可以叫學生google或爬文看歷史討論也比嗆他沒sense好吧
作者:
ganlinnya (ganlinnya)
2018-09-17 11:57:00你不也是拿數學專業的標準來看問問題的版友 這又可以混為一談了? 什麼問題都可以google啊 那照你的標準 ptt早關版了
作者:
Jimmywin (Dilemma)
2018-09-17 12:43:001,6/2沒有用括號,則省去的乘法符號會先做
作者:
m21423 (WSH)
2018-09-18 23:32:00用excel跟我說公式錯誤要修正成6/2*(1+2) 森七七