今天剛考完宜蘭高中英文科複試，和板友分享情況
希望對之後想報考的人有幫助，也恭喜上榜的老師!
流程:
7:00~7:40 報到 (驗證件，記得初試准考證要帶)
7:40~8:00 抽號碼、移動至考生休息室 (陪考有休息室，但此時就不能再和考生交談)
8:00 開始輪流試教、口試，所以有人會先試教，而有人先口試
口試:分享我被問到的口試內容 (僅有行政口試，而無試教後專業口試)
注意: 一進門就開始計時，而非坐好開始回答
1. 用一分鐘自我介紹
2. 請問老師實習期間成就感和挫折感的事情是什麼?
3. 老師的有沒有另外專長或興趣，可以結合選修課程的?
4. 老師的學歷比較頂尖，請問如何照顧低成就的學生?
5. 老師如果你有倦怠感該如何調整?
6. 請問一個老師除了要有專業知能和人際溝通之外，老師覺得還要什麼特質?
7. 如何觀察學生?
(因為我說我會觀察學生上課方式，但評審後來想知道的是早自修、午休跟打掃
會不會去。)
8. 老師如果擔任行政會想要擔任哪一組?
P.S. 評審共有五位，三男兩女，整體來說無特別黑臉。
試教:
會有工作人員至考生休息室依序叫號，先有20分鐘準備，一進去會有工作人員說明
抽題流程，一抽到題目就開始計時，可以帶參考資料但不能用電子產品，剩三分鐘時
會提醒。(該教室會提供三民版一到四冊課本)
進試教教室前將抽到的題目交給工作人員，也一樣是一進門開始計時，而非是開口
說第一句話，底下大概有八位學生(有男有女)，而且他們是會有回應，考生也可以和
他們互動，所以只習慣對空氣和沒有反應的評審的考生要注意。另外該教室也會準備
三民版一到四冊課本，我覺得需要額外講請學生拿第幾冊(如Book4)出來。
我抽到的是三民B4L9 You Kids Are All Alike，一開始教就覺得自己挑錯段了，
然後和假裝問學生記不記得昨天上過什麼他們也似乎很迷惘，他們也會配合你討論
句型的練習，只是變數就會比較多，不過我覺得自己教學技巧也弱，僅供參考。剩下
三分鐘會按一短鈴提醒，結束就是結束，不會再額外問你問題。
[補充] 我的教學流程(完全僅供參考，受限於語言和教學技巧，實在慘不忍睹，也歡迎
其他老師指教)
打招呼，大家記得昨天上什麼嗎? (學生:...)
翻到P.199 我們昨天上過了禮物挑選的問題，今天我們要上四和五段，念時要找出
stereotype的定義還有例子，那我現在要放CD囉!
好，講些什麼呢? (寫下stereotype的定義，然後講解課文)
到計程車司機的例子時，把課文的形容詞寫下來
(插曲: 隨意點學生回答時，他跟你說他不叫你Cue的那個名字XD)
開始講單字(overlook/identical)，但發現自己把黑板太多空間寫完了
句型: the fact/news/truth that，先寫課本例句，然後舉世足賽為例
Many people know the fact that Russia won Saudi Arabia. (有男生點頭表示有看)
(the games are exciting)
(Ronaldo's wife is beautiful)
請學生討論，造句(他們真的會造，所以請學生回答，有學生造宜中的學生都很帥，
我回應說我們也有女生，要照顧她們，所以女生很漂亮)
HW: 發下一篇關於stereotype的文章，請學生回家寫出覺得刻板印象好或不好