主張心靈乃先天存在，教育時需進行官能訓練，
注重教材的訓練性而不注重實用性的學說為何？
(A)心靈狀態說 (B)心靈實體說 (C)心靈唯物說 (D)心靈體驗說
(A)跟(B)究竟要如何判斷？
這題判斷的標準在於"不注重實用性"嗎？
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下列何人主張文化不應有高、低之分，應發展共同的文化？
(A)弗雷爾 (B)傅柯 (C)威廉斯 (D)柯林斯
找不到相關討論，有高手能解釋嗎？感謝～

心靈狀態說是經驗主義的主張 心靈在初生時空無所有 是由“後天經驗”充實而成 強調直觀材料非形式訓練既然心靈並非實體 也就無法進行官能訓練 因此A是沒有辦法選的

感謝樓上大大解答

注重訓練性的意思就是在教學理論上主張形式訓練說

我記心靈「實體」說，實體就像書一樣有實體，教育上強調訓練價值，認為背誦古文可增進記憶力，主張形式訓練說，非實用性