很感激教師甄試能夠考上。以下是我分享心得想法以及一些實作部分。
(一)教師甄試的口試準備
1.試教：
(1)試教金律一是不能浪費任何一分鐘
先前試教台下坐著的口試委員之一是我的學妹，我抽到"1920~30年代台灣的社會運動"
，在引起動機時我提問日本統治帶給台灣複雜矛盾的情感，台灣人在日本統治下沒有決策
性質的機構，只有顧問性質…云云。我講的"眉飛色舞"(就算是你感覺很不好，也要裝出
"開心自在"、"眉飛色舞"的模樣兒。你笑，口試委員也開心啊~)
他說本來應該讓我考上的。只是我最後2分鐘窘在台上(我太緊張了沒有聽清楚，以為教
15分鐘。但應該要教20分鐘。那間我備取)
(2)試教不應該寫簡體字(這對本人以前來說也是敗筆一~這也是缺點會讓他們扣分)
(3)試教「引起動機」要貼近生活或貼近他們過去學習認知。
來個大哉問，譬如說："日本統治台灣與英國統治印度又怎樣形式的不同？"、"蒙古以軍
事武力取得政權，但為何在持續98年就滅亡?"(然後"8年"還要拉長聲音，學周星馳那種
幽默可愛)
這次我抽到"英國工業革命"的題目。引起動機很一般，工業工廠製品如何影響生活、雙
元革命云云。但我有提歐洲有媒、歐洲有水力風力資源、歐洲有科學院刺激研究、歐洲
也有銀行提供資本，但為何工業革命只發生在英國。【自問自答】因為英國議會制度
下資產階級可決定左右政策，制定出有利於資產階級利益的方向。(也許就是這個最令
我顯示出特別，吧~~~~~~)
2.口試
口試就是分行政口試或導師經驗等。我在學校服務行政多年，在回答時我會多舉例說明
自己在行政上面多麼能夠面對家長、駕馭學生等。我會說:喔~學生在社團方面在乎的不
外乎二者，就是社團辦公室還有社團被廢…於是我......"等等。回答要具體，最好自
己想一下自己面對學生問題時有哪些方法，而且加重語氣"學生最在乎…..."表現一副
很有經驗的樣子。注意，自己要多說話，不要將發球權給口試委員來問。你自己要做
球自己打。
3.心態部分
教甄很難考，要是我重來一定.......。但是我愈到後期服務，看過很多老師的
互動，我漸漸發現"工作就是要做"，歡喜做甘願受，事業絕對是時間精力與人脈
的累積而來的。相信自己被坳的任何經驗都是成長的養分。
我四月份忙社團成發，曾在星期六與日在學校待到傍晚時，行政單位的老師看不過去
了，叫我回家準備…。也許真的要"拋開自我"，享受工作(再多想想學生愛你的感激
臉龐)，也許會給大家更多服務動力。我個人有佛教信仰，我始終相信我選擇的路會
是最適合我的路，我同時也相信學校會選擇最適合他們的人。如果沒考上，就是我還
不夠適合。而努力做，是為了實踐學生喜歡歷史的啟迪。當心態拋開自我以後，
發現路很寬很廣，畢竟，調整以後的心態來工作，就算不當老師，去其他工作場合也
能無敵了吧~~。就在我陽明太累鬧脾氣忘記去考，竹女考完新北考完，就有天大喜事
降臨告訴我考上了。
希望各位朋友們能有好運。選擇所愛，愛你所選。教師甄試真的是太累了，我相信其他
還有很多夥伴也絕對具備當老師的資格能力。希望你們都能夠找到最適合自己的歸宿。
加油喔~~~~~