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繼中央在103年11月公布實驗教育三法後，臺中市積極輔導推動實驗教育，並擬定相對應的
三項實驗教育子法， 15日市政會議通過後，預計2月底前發布；保障學生學習權與家長多
元教育選擇權。
中央的實驗教育三法包括：《高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育實施條例》、《
學校型態實驗教育實施條例》及《公立國民小學及國民中學委託私人辦理條例》，已於103
年11月19日制定公布。
為積極推動實驗教育，台臺中市政府依據中央的實驗教育三法，擬定「臺中市市立學校辦
理學校型態實驗教育辦法」、「臺中市私立學校型態實驗教育實施辦法」、「臺中市評鑑
獎勵輔導及接管委託私人辦理國民中小學學校辦法」等自治法規，作為相對應的子法，已
獲市府法規委員會審議通過，今日市政會議上，由教育局提案說明，獲照案通過，後續將
由法制局辦理發布，預計2月底前完成發布程序，再分別送中央主管機關備查及市議會查照
。
教育局副局長邱乾國表示，實驗教育推動方式包括公辦公營、民辦民營、公辦民營等三種
方式，目前在公辦公營上，東汴、中坑國小已自104學年度起實施實驗教育，而達觀國小則
預計於105學年度起實施；在民辦民營上，教育局已核准磊川、海聲、台灣善美真華德福等
三所教育機構籌設實驗教育，最快105學年度可立案招生；至於公辦民營，目前則無案例，
將待法規建置完成後持續推動。
教育局積極輔導學校推動實驗教育，其中，東汴國小與中坑國小自104學年度起實施創新混
齡實驗教育，透過破除年級區隔，讓不同年齡學生共同學習，藉由觀察與模仿等方式，提
升學生學習興趣與成效；另為維繫原住民族文化永續發展，達觀國小也預計於105學年度開
辦原住民族實驗小學，希望讓原住民族學童透過母語學習，瞭解自身文化，發揮存續文化
使命。
教育局表示，臺中市推動實驗教育以「發展學生多元智能，提升台中競爭力」為願景，並
強調「以學生為中心」的學習模式，透過實驗教育多元化、個別化及藝術化的活化課程，
讓孩子從操作中學習、從體驗中增能，保障家長多元教育選擇權及學生學習權，成就每個
孩子，落實人才培育目標。