小弟只是也來分享一下感言而已,
沒有要文戰的意思..
首先先自我介紹,
小弟在學校擔任體育科任代理教師,
從小就有著想當體育教師的夢想,
大學畢業後除了在校當教師教體育之外,
也在校內校外到處幫忙協助帶校隊`系隊(從國小`國中到大學都有),
也都年年有得獎.(縣比賽都有前二名)
在學校方面也得到不少先進同仁們的認可,
也備受學生的喜愛,
學生喜歡上我的課,
我也喜歡教他們,
老師愛教`學生愛學,
不論成績`熱誠`甚至到協助處理家長糾紛的各種能力幾乎都具備了,
當然很多是任職之後才漸漸磨練的!
不過在校也看過有些教師,
上課頻用手機`教學幾乎每個月都有學生與該教師起衝突`跟家長常起衝突..
但是因為該教師是正式老師,
根本對他的人生沒有任何影響..
試問:各位同是認真想當教師的各位,他適合當導師嗎?
但是偏偏我從小到大就是不擅長考紙筆測驗,
就這樣走了幾年教甄的路,
今年還是要和各位攜筆上戰場..
單純小弟一點想法:
1. 倘若要篩選一位教師,學生是否有權參與篩選?
(當然我相信會有人問說:篩選條件制度該何來?)
我單純就<若教師無教師魅力,學生不愛上老師的課的話,那老師在有專業也是要打折扣..>
2.說真的,
我可以接受評審委員隨機不公開抽查偷看我上課!
起碼能證明我不是來混吃領死薪水的而已!
會讀書不代表會教`會運動不代表會教!
各位還同樣在努力且有熱誠的夥伴們,
辛苦了!
各位在任教職的各位教師們,
在這年代要當個老師真的不容易,
外面家長`學生`以及各種壓力各種眼光我都非常能體會!
讓我們一起加油!!!