原文恕刪，看到原po這篇文，讓我想到大學時的事情，
也許狀況原po的朋友都沒發生過，但還是提供您參考。
(後來發現好像打太多了，不好意思)
基本上修學程，是不太會擋修，
真正會擋修時是最後大四的教育實習與大五的實習，
如果你的教育學程是考的，那擋修的機率應該不高，畢竟都讓你考了；
而另外一種是直接去選修學程，這擋的機率幾乎百分之百，
我們系那時就有兩位幼教系的人想修特教學程，修是可以修，
但到最後一門實習課，很抱歉，沒辦法，
所以最後那兩位幼教系的人也沒修到實習課，等於卡在最後一關。
不過我是覺得很公平，因為我們想去修幼教學程，他們系連修都不給修，
如果覺得是障礙的關係，那提供您另外一個例子做參考，
班上有兩位聽障生，他們在修這兩門課時頂多只有在教學與報告上被老師指正，
老師也沒有因此勸退他們，目前兩位雖然還沒拿到教師證，但也是在學校服務中。
而那時有一位中文系的聽障生也想修特教學程，修的過程就困難重重，
原因有1.自己本系的課業顧不上，被21過。
2.學習態度不佳，遲到、報告交的零零落落。
所以老師也是一直勸退他，但勸退歸勸退，那位同學一樣照修。
另外我們班上目前還有一位男生還在學校修課中，
因為當初這位同學不知道在想什麼，覺得不用修特殊教材教法就可以修實習課，
所以後來就被系上叫回去重修，
等到他修特教實習時，因為學的不好，老師就當掉他，他又重修，
前陣子我們開同學會，跟老師聊到他，
每個老師提到他時都會嘆聲氣然後用嚴肅的語氣說：
他真的不適合走老師這條路，我們也很想幫他，但有的人就是不適合當老師，
所以要嘛不是再協助她走上這條路，就是勸退他，還有其他職業可以選擇。
最後關於成績這部份，這真的是很主觀，
老師想讓你過，就會打高一點，去補你缺的分，
老師不想讓你過，就會......