由於非主科的美術長期弱勢..十年來不開缺都習以為常了...
能在一般科筆試中脫穎而出的美術老師..實為稀有..
若不是前年台北破天荒地冒出18個,以及去年和今年都開出17個缺的新北市..
我想全台師院的美勞系都快把自己給忘記了..
悲哀的是今年為美感教育年..不少開大缺的縣市美勞缺還是掛蛋..
期許大家能多為自己的專業領域發聲..減少縣市學校開缺的歧視...
基於開缺的不穩定..加上南北考科不同..
使美術老師的準備方向..成為一種巨大的賭注..
無論如何,由於受惠於FaFa老師102年國小美術教甄的心得..
在這裡補充一些自己的心得,希望能幫助到有心想爭取成為正式編制的美勞老師們..
1. 分析自己
再會教美術的老師,若無法克服心魔面對有違藝術本性的基礎專業科目..永遠沒有門票
能多次通過筆試的老師,若無法跳脫框框,解除藝術魂的封印..永遠死得不明不白..
文武缺一不可,但我們習慣投入較多精力在自己比好的地方,只因為有安全感..
2.教育專業筆試 (新北教育政策考前必看)
可以先聽志光函授打底..陳嘉陽練骨..然後阿磨練刀..
用一般科的心態準備是正確的,但對於過老與爭議的題目,勿鑽牛角尖..
(以一般科考卷80為複試門檻,若寫60表示根本在混,70則免強接受)
3.美術專業筆試
除了FaFa老師講過的高中美術課本和瘋狂阿摩外..
另外推薦平時課餘比較輕鬆的準備方式:
一個是蔣勳在殷爰小聚節目主講的中西藝術史..
另一個是 寫給年輕人的西洋藝術史 漫畫三本..
有時影片和漫畫的打底效過..會比一開始就讀專書還要好..
然後專書可以考慮這本
藝術與人文教育(上) 黃壬來 2007
http://www.m.sanmin.com.tw/Product/Index/000514543
在幾個月的時間內,這些網站也都能有所幫助
http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/index.html
http://vr.theatre.ntu.edu.tw/fineart/chap19/chap19-01.htm
3.擔任代理教師
擔任代理教師,尤其是導師..會佔去考生大部分的時間..
等於是比學生時期"半工半讀"還要更殘酷的"全工全讀"
除了不斷累積教學經驗,修正教學..有餘力還"盡可能照顧和幫助別人"..
廣結善緣的結果..就是後面讓我們在試教和口試脫穎而出的關鍵..
最後分配好時間並調解角色衝突的問題..千萬不要給自己找任何無法讀書的理由..
4.試教 (我101台北和103新北試教的T分數,好像分別都是該試場的一名和第二名)
準備:
(1).依照版本和單元主題,選定教學的核心目標..
(2).為了達到這個教學目標,選定適合表現的藝術活動..
(3).要找到自己的亮點,運用梗和創意的教法,讓試教有趣,給人印象深刻
(4).不斷演練和找美術專業的老師看試教..
(5).檢視自己的每一個活動步驟,包含板書,重頭到收尾,是否有扣緊教學目標
所有字報,圖片,磁鐵條等教具指派(奴役)親友團完成
把精力放在上面1.2.3點,找人討論激盪創意和構思如何教(考驗領導統御和廣結善緣)
最後還要有家人幫你熟讀簡章,留意網站公告資訊(重要)
(細部抽籤單元公布不但晚而且低調,我教具都做完了,星期四晚上才發現,簡直瀕臨崩潰)
上台:
吸引試教委員的順序與重點:
(1).台風是否穩(大家都會緊張,但委員想看的是你如何在緊張之餘,還能控制教學情境)
事先排好教具順序與掌握黑板排版位置,
利用有趣和好笑的教學內容,引誘自己陶醉於教學的想像之中
以及適度的班經走動巡視,都能有效減輕我們現場教學的壓力..
(2) 教學特色(誇張多變的聲音和無法停下的表演慾望是我個人的教學風格)
(3) 當1.2點都成功之後,委員才比較有機會去檢視你的每一段教學是否是"有效教學"
所以演示期間,他們兩位不斷的書寫,並不是打分數,而是這類記錄你的筆記..
最後全部考生試教完,他們才會挑出包括你的前幾名後,再作整體排名和打分數
5.口試
平時除了爭取表現累積一些實力外..
還要整理教學課程活動的紀錄和留下省思..這些都不能等考前才弄..
一樣考完初試後,馬上整理打包,奴役親友團美編三折頁和輸出檔案..
另外這些資深委員閱人無數..
平時用心,有實際教學經驗的老師,有自信的拿出實例來回答即可..
但實際美勞教學經驗還不夠的老師也別太擔心..
因為只要試教夠強,加上一點包裝,也有成功達陣的例子!!!
另外有人來信詢問口試,但102的FaFa老師已經有很詳細的說明..
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我就補充一點自己還記得的題目和方向..
1.一分半的自我簡介,背熟(可以請資深國文老師幫修改成200~150字左右)
要呈現出自我特色,引起口委興趣來問你相關問題
2.羅恩費爾的兒童繪畫發展,各個階段的特色和理論,老師要如何幫助這些時期的孩子
3.九年一貫國美術教育三大指標和低中高各自的發展重點
4.各縣市美感教育的重點
5.兒童本位>DBEA>視覺文化 各階段主流的美術教育理論可以準備一下
6.如何將視覺藝術,融入校學或改造空間..
7.一些美勞課實務上會發生的問題
(如學校設備不夠'材料問題'小朋友受傷'不帶用具'不愛美勞課混水摸魚等等)
能記得的大概就這些..
6.分享自己六年來的經歷:
第一年當兵請假陪考..
(拿著指甲刀,開啟代理教師生涯)
第二年醉生夢死,退伍智商尚未恢復..
(拿美工刀陪考..)
第三年苦讀函授,
(武器升級為菜刀,挑戰拿衝鋒槍的一般師對手..)
第四年苦讀專書,準備面對拿機關槍的一般師對手
(拿著西瓜刀,意外殺進北市美術複試後..備取落榜..)
第五年精疲力竭,
(關刀揮不動..初試一題被擋門外)
第六年塞翁失馬..瀕臨崩潰與絕望..
(中教公費刀下留人,迴光返照撐到新北)
(系所改名問題有了圓滿結果,果真收到一些福報:)
所以..目前若在谷底的老師們請別灰心..凡事只要認真過,都會有痕跡..
努力的人,永遠都會有機會..請加油再加油!