因為是兩年的資料所以讀起來可能很繁瑣
但把第一年失利的經驗附上來和第二年比較應該可以給想申請的人更多幫助
Program: PSY/CogNeuro/Linguistics/SLHS PhD 2017, 2018 Fall
第一年2017 Fall
全軍覆沒: Psychology, PennState (進到第二輪面試，最後備取沒上)
Neuroscience and Cognitive Science, UMD; EdPsy, UIUC;
BCS, MIT; Psychology, UPitts, Tufts, UWashington;
Cognitive Science of Language, McMaster (這間是碩班)
學歷: 成大外文學士(2012~2016) 成績:90.47/100; 班排: 2/66
測驗成績: GRE 332+4.0 (V:162 Q:170) 2016 (有補台南寰宇)
TOEFL 106 (R:29 L:28 S:23 W:26) 2015
著作: 一作(SSCI, 偏語言學類) (2016)
獎項: 書卷兩年
研究經驗: 科技部大專生計畫 (2015-2016)
推薦信: 外文*2, 心理*1
第二年 2018 Fall
錄取: Psychological and Brain Sciences, UMass Amherst, w/ full funding
(2/9校園面試; 2/13正式通知錄取)
未回覆: Psychology, UHouston(和PI面試); Psychology, UArizona;
Linguistics, UMD
被拒: Psychology, UCDavis; Linguistics, UIUC, UCSC;
Speech, Language, and Hearing Sciences, Purdue (拿到面試邀請但我婉拒了XD);
Language and Communicative Disorders, SDSU-UCSD (進入最後階段，但我婉拒了)
(僅列出和第一年不同的)
學歷: 清大外語碩(2017 - ) 申請時還沒成績
測驗成績: TOEFL 106(R:28 L:27 S:23 W:28) 2017過期重考
著作:一作(SSCI) (reviewed, 但12/4被退稿了 在那之後投的學校CV都寫under revision)
研討會海報: 一作(CogSci Society, 2017)
研究經驗:
RA, Language and Cognitive Development Lab, Department of Psychology (半年)
Lab Member, Cognitive Neurology Lab, NTHU (Sep 2017 – present)
推薦信: 外文*1, 心理*2
心得:
Psychology/Linguistics: 因為衝堂的關係，我大學沒辦法把心理系輔完，只修了六門半
的課(包含大一基礎課三門)跟旁聽兩門，這點對申請心理所來說真的滿傷的，再加上第一
年申請時CV上沒有實驗室經驗，就只有大專生計畫跟一篇發表，而題目又不完全是實驗心
理學的內容，我自己猜想這是全軍覆沒的原因。第二年申請時考慮到這個因素，只有一半
申請心理學，另一半則是比較本科的語言學學位，不過滿有趣的是第二年反而語言學的學
校都不要我，而心理學跟比較臨床的溝通障礙跟聽語科學對我有興趣，這可能也跟我SOP
的寫法有關。
選校：從你喜歡paper找你很想跟的老師，排名參考看看。
T/G:
GRE我個人是建議去補習，因為很省時間。對申請碩士來說，GRE分數可能佔非常重
的比例，所以可以花多一點時間去念，但申請博班，我認為GRE只是一塊(當然也不能太差
)，所以能趕快了結是最好，應該把時間和心力放在SOP或做更多研究和看paper。
TOEFL的話因為是外文系畢業的所以佔了一點點優勢，但口說還是爛爛的(UIUC跟Purdue的
口說門檻其實是24跟28，但我有寄信給教授問並且有得到回覆說照樣可以申請)。
SOP:
我第二年有請AIT學人諮詢一次(免費的喔)，會幫忙看稿並和你討論後給意見，我
覺得他們的意見都很棒，雖然不會逐字改。
SOP三大重點：過去、現在、未來。
過去是你的研究經驗跟你會的技能；
現在是你當前主要的研究興趣；
未來(近程跟遠程)，這邊我講近程，也就是你進到學校後要幹嘛(包含你想跟哪個老師做
研究)；
我認為字數比重是未來>現在>過去，第一年時我花滿大篇幅在講過去在幹嘛，但對於未來
都用很攏統的句子帶過，例如Why Uni XXX的段落我就寫：
「因為我的研究興趣XXX跟Prof. A很像，我想要加入他的實驗室，
另外貴校還有Prof. B的研究興趣XXX也跟我的有關，除此之外
Prof. C跟D的研究也很有趣，然後貴校有什麼資源(XX中心、XX系)等等。」
但是第二年時這個段落我寫得就比較明確：
「因為我的研究興趣XXX跟Prof. A很像，例如他最近探討了bla bla bla
(A, 2016) [寫兩到三句很清楚讓別人知道你看過他文章的話，也可以cite一下]，
我以後想要做的則是bla bla bla[再寫兩到三句這位老師還沒做但你想做的題目]
，所以希望可以加到他的實驗室。(後面雷同)」
聯絡教授：我強烈建議申請前先寫信，原因很簡單因為寄了頂多沒加分但無論如何都不會
扣分，(但語言學類的大多數學校第一年都不用先找老師所以我就沒寄了)。
第一年時我是送出申請才寄(11月28)，七封只有一封罐頭(UW)跟後來PSU回信要skype聊，
其他都沒回。
第二年時我則是九月中到十月中就寄了，寄了八間就有六間回我，其中
UIC老師沒收人、Vanderbilt回得太像罐頭信就索性不申請了、
UA老師沒收但問我要不要找另一個共同指導，但之後follow-up的信都沒回、
UCD老師則沒回、UColorado沒回(我也就沒申請)、
其他三間(非罐頭)後來都是有面試邀請的，所以成功率是3/5哦!
真的建議先寄信問問看並介紹自己。
信件架構是：
自我介紹(台灣哪間學校來的，今年要申請學校)
動機(看過你的文章，這裡一樣要用兩到三句很清楚讓別人知道你看過他文章的話)
資格(研究興趣超相近；若不是完全相近，可以說明你的研究興趣會如何幫助他的lab)
資格(我哪些主題特別熟悉、我哪方面文獻讀很多)
結語(請問您有收學生嗎，如果能跟您聊聊您的研究和就讀XXX大學的機會就太好了)
附上CV
面試:
第一年跟第二年都有幸跟眾多老師面試(不只跟PI)。
面試有三個能力要掌握(Summary→Critique→Development)
Summary是能很快介紹你自己之前研究的能力，這個level是要應付非你有興趣的老師，通
常他們的研究你不會有時間詳看，只能逛逛他們個人網站，他們其實也不期許你對他們研
究有多深入了解，所以只要想辦法好好介紹自己就可以了，這部分我認為我第一年跟第二
年都有達到(雖然第一年有被一位老師問倒)。
Critique是評論別人文章的能力(或是問有趣的問題)，這個是和相同領域但不是你最感興
趣的老師交手時需要的，例如我的子領域是心理語言，所以只要有做語言的老師我都看過
他們至少一篇文章，然後問問題。當然，如果想不到要給啥comments的話，就問你真的看
不懂的地方就可以了。像UMass我跟PI談完之後他要我跟CO-PI也談談，我就把CO-PI的一
篇文章詳讀，然後問了不少問題，她非常地開心跟讚賞。
其實Critiquing不是這麼簡單，連我自己都常常沒辦法一聽到別人的研究就問出問題，
所以倘若是別的實驗室的老師在介紹他們的研究而你真的想不出可以問什麼的話，你可以
發動Summary的能力，說：「so you are saying …」這樣雖然效果沒有問問題這麼卓越
，但能讓別人知道你的理解能力是OK的，說對了老師會大力點頭說"Exactly!"；說錯了老
師也不會指責你，會再詳細說明，這樣至少讓對談感覺是有深度的。
Development是直接想一個新研究的能力，這是要說給你PI聽的。第一年時我沒有很確切
地說出我想要做的內容是什麼，雖然有講到一兩個research questions是PI覺得滿有
意思的，但就沒有那麼令人驚艷；第二年和PI初談的時候，我就直接提了一個proposal
(因為我那學期的期末題目就是以他的研究為本)，所以研究問題、方法都非常明確，私以
為這是我錄取的原因，當然我也有評論他的文章跟提問。
反觀Houston，因為那時我已經收到UMass的錄取，所以我沒有特別準備一個很明確的研究
內容，PI還問了我兩次到底去他實驗室後想做什麼(顯然是非常失望XD)，所以就算我有
critiqued他的文章，他還是對我沒興趣。
最後是thank-you-letter，信中除了說謝謝你花時間跟我談(我都會說，謝謝你足足花了
一小時跟我談)之外，也再簡單地重複你們談論的內容，說你從中學到了什麼。這點在
UMass時我覺得我做得不錯，像是和PI聊時，我因為太緊張，有一個問題講得言不及義，
我就在信件補充我實際想問的，得到了很正面的回覆；另外兩周後我又有再問很細節的
follow-up questions，信件往來滿多次的，這應該也有加到一些分。
結語與建議：第一年時其實我還滿自負的，因為有一篇一作、三圍也不低，覺得自己根本
銳不可擋捨我其誰，到最後全軍覆沒。好在申請結束後的當年度(三到七月當兵之前)我有
主動加實驗室並做出一點點東西(雖然滿短期的、而且成果沒有很好XD)，讓我覺得我的履
歷好像有更漂亮，值得再賭一次。在清大除了修到所外的一堂好課之外，在實驗室也是老
師派什麼就做什麼，一直塞東西給自己，學到一些新技術。所以我的建議是不要懈怠、不
要覺得申請文件丟出去就沒事了，如果第一年失敗但還想試試看的話，就加實驗室更新履
歷。最後是問問題的能力，我覺得這是可以培養的，大學時我不管聽完什麼講座我幾乎都
不舉手的，但是最近一年參加研討會或聽演講時我都逼自己每場後要舉手搶問一個問題，
若真的害羞，也可以從poster開始一對一問，課堂上也是別人報告完盡量問問題，我覺得
這個能力幫到我很多。