[討論] 教學時,會公開所學的精華嗎?

作者: f5j (ffivej)   2015-10-04 02:16:37
學各種東西後(不限書本),
在教學時,會把所學的精華要點公開嗎?
我某一朋友認為,
天底下沒有白吃的午餐:不管哪門學科,
精華的觀念都是學者大量苦讀、不斷整合、長年沈澱累積,
最後才悟得重要且正確的東西。
所以他學各種東西,從來不會把要點公開。
我認為,他說的沒錯,
畢竟平常總是要比別人花費更多的時間、精力去研究某個區塊或知識,
而且受教者往往也不一定會知道,
這有可能是教方長久以來心血的結晶!
即使現在網路 google 很發達,
也是要花上一些時間成本去搜尋~
但我自己又何嘗不是站在巨人的肩膀上,
使用了別人的資源才得以成長?
只是,常常會覺得付出與回收不成正比呀…
也許,哪天熱情消失殆盡,就會故意變成一問三不知~
而我在教學時,
為了讓非本領域的人也聽得懂,或者讓同領域的人更清楚,
會盡可能用白話的方式解說,
當我用白話的方式時,不只要先消化吸收,
並以自己方式做出的最佳詮釋,
要達到如此通透直白,大部份都是下過苦心琢磨的,
有時就已經不僅僅是精要,也有可能是最核心的邏輯精華!
雖然如此,但從某方面來說,
有的時候反而可以被點出一些盲點,
一種 open source 的概念!
所以有利有弊~
不曉得大家對精華要點公開,又有什麼看法呢?
以及會用白話的方式教導嗎?
補充一下,這邊指的是無償的部份,謝謝。
作者: iWatch2 (有錢吃鮸沒錢免吃)   2015-10-04 04:25:00
遇過因材施教留手的老師 在大補習班留兩手 自己家開補習班留一手 學校教數理資優班沒留半手 有點微妙不同以學生素質當做為是否公開精華要點的因素
作者: vnnb (practice makes perfect!)   2015-10-04 09:05:00
自己是老師,不會留一手,因為那些累積的智慧都會成為過去,累積的福報也才能使將來的自己也值遇明師。德智高超的好老師不必多,一輩子一位就夠了。而且我講課都從重點精華開始,決不浪費學生時間,不辜負這份緣。另,會以白話教導,因材施教,用簡單的語言表達高深的觀念。這輩子我遇到了明師,深信因果是環環相扣的:)
作者: Belieeve (芥末拿鐵)   2015-10-04 17:35:00
如果問的人有回饋、聽得懂並能共享學習的喜悅,自然會讓人想越說越多。就我當學生的經驗是這樣。
作者: vnnb (practice makes perfect!)   2015-10-05 09:13:00
以前老師曾說,當老師的都是「在世的文昌君」,不會區分上課有償無償,知識是無價的,能遇到心心相印的學生,也會有種知遇之恩的感動。
作者: SmileXD (笑一個:))   2015-10-06 01:34:00
如果不公開將精華要點傳承下去,讓更多的後人去實踐修正,又怎能確知所思所想一定正確?即使專利權也是有期限的。
作者: smdf (我依然相信)   2015-10-08 00:27:00
推樓上

Links booklink

Contact Us: admin [ a t ] ucptt.com