網誌版
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這是一本，台灣人都應該看的書。
儘管我們都應該從歷史中學習，我們卻一再犯錯 —
原因不是明知故犯，而是有很多歷史，本身是被掩蓋的，被隱藏的。
於是就著錯誤的過去，許多人抱持怪異的信念，開展異常的人生。
當然，是非對錯留給各位自行評斷，只是在那之前，在決定自己是誰之前，我們是否都應
該有權利知道真相，知道我們血脈背後的故事?
樺太島，一個原本只屬於阿伊努人的島嶼，因為列強之間的競爭，阿伊努人被迫要學習日
語，要被教化成日本人。故事開展在阿伊努人亞尤馬涅克夫與波蘭人布羅尼斯瓦夫的夥伴
之間，是他們為了生存的信念而奮鬥的故事。兩人作為對比其實很有趣，亞尤馬涅克夫身
為阿伊努人，為了存活學習日語與改變生活的方式，經歷大澈大悟之後，才發現保存自己
瀕臨消失的文化，讓自己的民族留在歷史之中才是最重要的。布羅尼斯瓦夫認同自己是波
蘭人，但是他從小被俄羅斯統治，波蘭與是被禁止的。他意外的被捲入暗殺沙皇的案件，
被流放到樺太島，為了排遣寂寞開始研究吉里亞克人，意外成為了學者，受到這些在冰天
雪地與政治局面劇烈變化下仍然奮而求生的人的意志所感動，最後為了和平地復興祖國，
拋妻棄子回到歐洲，直到死去。亞尤馬涅克夫並不完全排斥文明，甚至認為文明能夠幫忙
保存流傳自己的文化，然而布羅尼斯瓦夫抱持著相對悲觀的態度:「我們讚揚的文明只不
過是這樣的水準，自以為是在用光芒照亮黑暗，卻燒傷了我們的鄰人。我們所謂的文明發
展，只不過是對自己的所作所為都發揮不了想像力罷了。」
不同的人生，不同的觀點，兩人因為自己生長的背景而認同自己的身分，拚了命的要將自
己所攜帶的使命完成，這股對於生活、對於生命、對於存在的熱情，即是支撐他們繼續行
動下去的熱源，而他們所散發的光熱，也逐漸的影響他人。
在故事中有許多值得討論的點，除了身份認同以外，像是文明如何影響部落，所謂的文明
人是如何藉由詐騙與盜竊來剝削這些少數民族，教育的重要性(一再強調)，還有抗爭的手
段。絕大多數的抗爭都是起於暴政，而絕大多的人都以為，只要打倒暴君，苛政就會瓦解
，完全無視暴政之所以能夠存在，往往背後都有一個足以完整支撐整個體系的系統在維持
運轉。這讓失望的人民容易走向激烈與暴力的舉動，其所帶來的除了犧牲與哀嘆，更常啟
發下一任的獨裁者誕生。「假使我們進行恐怖攻擊，殺死高官之後要做什麼呢？如果你回
答不出任何理念或方針，那恐怖攻擊就不是改革的手段，只是無益的暴力。」當無意義的
暴力淪為發洩用的工具，很快的抗爭就會變成一團散沙，因為無辜的人民會被捲入，對於
這些反抗組織的信心更加降低。但是有多少革命能夠分毫不見鮮血達成?
「弱小的就會被吃掉，只有競爭才能活下去。使人滅亡的正是這種法則。但我要以人的身
分和這個法則戰鬥。既然這是人類世界的法則，人類就有辦法改變它。如果這是超越人類
智慧的法則，文明也會讓我們的手可以觸及那裡。我認為人是不會結束或滅亡的，但是有
些東西非得結束不可。」布羅尼斯瓦夫並不認同當下普遍弱肉強食的觀點，文明應該要讓
大家都變好，而不是獨佔資源與優勢。
書中有許多令人動容或是熱淚盈眶的橋段，像是亞尤馬涅克夫回到樺太島時抱著五弦琴在
地上哭喊，或是學長說的「我來幫你們創造生命的意義。」，還有
「每個活下來的人都背負著保護不了別人的悔恨。」每一個人物用盡他們力氣所散發的光
彩，告訴我們一切都是有意義的，只要還活著，希望就存在。正如同主角所說的：「『阿
伊努』這個字的意思就是『人』。」既不強也不弱，既不好也不壞。因為生在世上，所以
就活下去。接受一切，或是設法填補。既然已經活著，當然要活下去。」