1.科目：　　 高中　數學、物理、化學
　　　　　　 高工　電學、數位邏輯、計概
　　　　　　 大學　微積分、電磁、電路、交電、計概、機率
2.地點：　　 臺北市 and 新北市中永和、板橋地區
3.時間：　　 週末為主，平日可議
4.希望待遇： 高中(工)　750/hr
　　　　　　 大學　　　850/hr (皆尚可議)
5.教師性別： 男
6.學歷：　　 建國中學自然組
　　　　　　 臺灣大學電機系
　　　　　　 臺灣大學電機所計算機科學組碩士
7.連絡方式： 站內信 or 信箱 [email protected]
8.自介或經歷：
甫畢業於台大電機所碩士班。
求學期間持續有在從事家教工作，教學經驗涵蓋國高中數物化(生物地科可以解答題目)，
以及高工基本電學。有機會的話希望也能教授大學微積分以及高工/大學電學及計算機相
關科目。
在教法上我著重觀念的理解與邏輯推演，配合高效的重點標示及複習方法的分享，改善學
生花大量複習做題、硬背公式及解法，然而卻成效不彰的問題。而這些也是我自己在求學
歷程中，不斷使用的方法－－只需僅記最核心的概念，而衍生出的繁雜公式與解法，只要
有清晰的邏輯大多都可以推演出來，不必浪費大把時間及腦容量把所有龐雜細節都硬記，
且如此通常都在考完之後便忘得一乾二淨；而作筆記或標示重點，力求「一目瞭然」，意
即僅看重點及筆記就要能夠讓人很快回想起此段的概念，或是解題的步驟，省去重讀課文
或是重作題目的時間，並且此增進複習效率的方法，除了數物化科目之外，亦可以應用在
所有科目甚至未來課內課外的學習上。
教材方面可視學生需求，採用學校講義或是代為挑選適合學生的參考書，若學生非常認真
講義上的題目都已做完，也很樂意幫學生多找題目練習。