1.科目：高中 數學、物理、化學、生物
2.地點：臺北市皆可
3.時間：目前皆可討論
4.希望待遇：
1000/hr
5.教師性別：男
6.學歷：國立臺灣大學醫學系
7.連絡方式：
寄站內信
手機：0976-231682
8.自介或經歷：
您好,我是賴老師,
畢業於國立臺灣大學醫學系。
由於沒有服兵役的問題,
且目前決定想往教學方向發展,
長期覺得,看到學生臉上露出欣喜的笑容,
遠比成為一名醫師還要來得有成就感：）
一樣都是救人,但教學所帶來給我的成就感更大！
因此,目前傾心擔任「全職家教」的工作,
沒有醫學系繁重課業壓力的包袱,請您放心。
專長是幫助「高三生」與「重考生」
規劃輔導「學測」與「指考」的：
全科教學、讀書、學習計畫。
是一個可以學生建立長期師生關係且亦師亦友的家教老師唷：）
教學活潑、不死板、不枯燥、不要求學生死背公式,推導與理解才是王道。
並已經擁有十年以上的教學輔導經驗。
***目前手上有「兩名」學生正在積極輔導***
一名高中生（三類組）
一名大學在學重考生（目標醫科）
__________________《==還有位置,留給你：）
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迄今,我已經擁有10年的國中、高中、重考生教學經驗。
截至目前為止,已經教過的學生超過60位。
曾在補習班上台教課。
（曾在升學王擔任一對一輔導老師。）
（曾在台北儒林重考班、得勝者文教、昊德物理與數學家教班擔任上台授課老師）
教學經驗保證相當豐富,對學生絕對富有耐心。
可提供一個小時試教。
擅長教授的科目有：
國中：英文科、數學科、理化、生物、地球科學。
高中：英文科、數學科、物理科、化學科、生物科、地球科學。
（可以多個科目,同時教學。）
＝＝＝＝＝以下是我的詳細履歷＝＝＝＝＝
1、個人學習經歷：
（1）桃園市國立內壢高中（畢業）
（2）國立臺灣大學職能治療學系（應屆考上,後來重考上台大醫科）
（3）國立臺灣大學醫學系（畢業）
2、家教經驗：11年
3、家教對象：
（1）國中會考全科總複習。
（2）高三生『學測』（社會科除外）總複習。
（3）高三生『指考』數學、物理、化學、生物全科或分科總複習。
（4）「重考生」教學、學習及讀書計畫安排。
我從高中開始,就有家教的經驗了,但僅只於國中生伴讀與解題而已,而從當時就開始培養
出對於教書與教育的濃厚興趣。
直到第一次考上了臺大職能治療系,便開始正式接觸高中生的家教。接著重考上臺大醫學
系,開始接觸重考生家教,一直到現在,已經擁有整整十年的豐富教學經驗了。
直到目前為止,已幫助四十位學生考取他們心目中理想大學。
而特別的是,我本身是「重考生」過來的,可以了解重考生的心中的苦,所以專長是替有理
想目標的『重考生』量身打造一整年的重考計畫,以及安排教學和輔導。
4、我的教學特色：
教授對象：國中、高中、大學重考生。
教授科目：英文、數學、物理、化學、生物、地球科學。
＃＃＃＃＃ 英文科 ＃＃＃＃＃
『英文』這一科,曾經是我的死穴之一,我小時候完全沒有補過英文,我從國三要考高中才
開始學英文,才開始背我人生的第一個英文單字（我還記得是restaurant）,還記得高中第
一次英文段考我考不及格,但是最後大學指考,我考了『98.5分』,選擇題全拿72分,作文幾
乎滿分,最後靠了這個我心中原本的痛英文,上了台大醫科,這是為什麼呢？
因為我掌握了一套學英文的要訣,那就是『英文動詞文法架構』,如果有興趣,請與我聯絡,
保證你的英文成績與作文實力可以在短期之內,大幅提升！！！
＃＃＃＃＃ 數學科 ＃＃＃＃＃
『數學』這一科,是一科注重觀念的連貫性的科目,因為前面所教的觀念,在往後的數學章
節上一定也會用得上,因此每個觀念我都會耐心地細細講解分析,深入淺出,灌輸學生正確
的數學觀念。
而我本身國中的時候,數學是最差的一科,所以我是個沒有數學天分的人,但我卻能夠靠著
自己頓悟出的道理,學好高中數學,成為我大考幫助我一舉考上好大學的得力助手,並在最
後的大考中獲得數學95分的佳績。因此絕對不要說自己沒有數學天分就害怕學習數學。
因此我能夠秉持著將心比心的心態,將我過去失敗到成功的經驗,用來帶領著學生,一步一
腳印,走出數學的陰霾,並且逐漸建立起信心！因爲畢竟,家教是為了幫助學生充實信心的
一種神聖使命,不是嗎？
＃＃＃＃＃ 物理科 ＃＃＃＃＃
『物理』這一科,教學注重：基本觀念的解說、運算能力的培養,單位的換算,讓學生能夠
真正了解物理公式背後的來龍去脈,以及公式定律運用的前提跟條件。而“非”只是單純
死記、硬背公式套用計算,並且以清晰的觀念從容不迫地應付學校與大考,保證是綽綽有餘
。
「拒絕死背物理公式」是我不變的原則！！
「物理觀念的靈活連貫運用」才是學好物理的王道！！
上完我的第一堂物理課,保證就能輕鬆對物理瞭若指掌！！
學習如何在有限的時間內,不用唸太多書與不必算大量題目,就可以學好物理的訣竅。
＃＃＃＃＃ 化學科 ＃＃＃＃＃
『化學』這一科,是結合了「背誦」再加上「理解」,大概各佔50的科目,最後再加上「計
算」的複雜科目,學生常常將之視為畏途,而我了解這一點,因此我的化學課結合了「簡易
背誦+理解核心觀念」。
我上課非常有耐心,解說極為詳細生動,老實說,上課只要認真聽講,再搭配習題的演練,很
快地就能夠讓瞭解化學章節中的箇中道理,學生也不用花太多時間回家念書,自然就能夠融
會貫通了。
＃＃＃＃＃ 生物科 ＃＃＃＃＃
『生物』這一科目,大家的第一印象都是『背科』,但其實只對了一半,他有一半是可以理
解的,我的教學節奏明快,絕不只是照本宣科,會藉由實際經驗傳授觀念,學生在無形中就能
夠吸收知識。
而且我本身是念醫學的,無形之中就會傳授一些很實用的醫學知識給學生,並且透過理解的
方式給學生吸收進去,而非一味地死記背誦,具有耐心地一遍又一遍扎實地反覆加強觀念,
許多人說上完一堂生物課,其實也準備好這生物這一科了,如果對醫學與生物很有興趣的學
生,可以來聽聽看賴老師說生物～
＃＃＃＃＃ 地球科學 ＃＃＃＃＃
地球科學這一科,看似是一科跟地理一樣『強記硬背』的科目,喔不,你錯了！！！我告訴
你,我也可以把它教得像用理解的方式,像物理、像數學一樣,再配合一些生活中基本原理,
配合簡單的地理概念,就能夠全盤融會貫通,應用在考試以及生活上了喔！！！
說真的,好好把『地球科學』學好吧,無形之間,也把『地理』這一科給學好了呢！！！這
不是『一兼二顧,摸蜊仔兼洗褲』嗎？學好一科自然,也把社會顧好了呢？
＃＃＃＃＃ 教學特色 ＃＃＃＃＃
富有教學熱忱,最喜歡與學生互動,並且從互動中去抓取學生對於概念的瞭解程度,適時地
給與指導與糾正,加強觀念的建立。
我的解題與教學經驗豐富,通常都以生活化的語言將觀念注入學生的腦海中,透過講課的過
程使學生漸漸了解原理以及如何應用到題目上,解析觀念深入淺出,不論學生程度如何我都
能耐心地講解給學生吸收．
再從學生的獲得成就感中提升自己的努力向上成就感,這就是為什麼我一直想精進自己,成
為一位好的家教老師,最原始的初衷。
＃＃＃＃＃ 我的求學歷程 ＃＃＃＃＃
賴老師本身國中、高中程度其實頗差,但是靠著後天的頓悟以及努力自修,從排名中後斷的
高中,一舉考上台大醫學系,因此我能夠了解學生程度不好時該如何解救
畢竟家教的目的,就是要搶救學生的弱科,不是嗎?
因為我自己也是過來人,比較能用過來人的心理來了解學生學習上的困境,適度地開導學生
讀書的方法,寓教於樂、沒有半點老師的架子,能與學生成為除了課業之外的好朋友,是我
的教學特色,能夠跟學生很快建立信任以及成為亦師亦友的好家教。
5、一對一教學經歷：
＃＃＃＃＃ 國中生教學經歷如下 ＃＃＃＃＃
1、私立東山高中國中部國三（直升班先修：英文、數學、物理、化學、生物）
2、私立延平高中國中部國三（理化、數學、生物）
3、私立薇閣高中國中部國三（理化、生物）
4、敦化國中國三（理化、生物、地科）
5、南門國中國三（理化、生物、地科）
6、靜心國中國三（數學、理化、生物）
7、中正國中國三（數學、理化、地科、生物）
＃＃＃＃＃ 高中生教學經驗如下 ＃＃＃＃＃
01、北一女中自然組普通班高一～高三(授課：數學、物理、化學。103年大學指考考取私
立中國醫藥大學中醫系）
02、中山女中自然組高二～高三(授課：數學、物理、化學。103年大學指考取國立清華大
學生科系）
03、建國中學自然組普通班高三(授課：物理、化學。103年大學指考考取國立臺灣大學生
物技術學系)
04、建國中學數理資優班高一～高二（授課：物理、化學、生物、地科）
05、明倫高中自然組高一～高三(授課：數學、物理、化學)
06、大直高中自然組高一～高二(授課：物理、化學、生物、地科)
07、薇閣高中第三類組高三(授課：物理、生物。103年學測總級分74級分,申請上私立中
國醫藥大學中醫系)
08、東山高中自然組醫科資優班高一～高二（授課：物理、化學、生物、學測總級分74級
分。103年學測申請錄取國立陽明大學醫學系）
09、東山高中自然組醫科資優班高三（授課：化學,103年學測申請上私立中國醫藥大學牙
醫系）
10、薇閣高中自然組數理資優班高二～高三(授課：高中全科讀書計畫安排。錄取美國伊
利諾大學化學系)
11、永春高中社會組高三(授課：高中學測全科讀書計畫安排)
12、松山高中社會組高三自然科、數學科學測總複習(104年大學學測總級分68級分。國立
政治大學外國語文學系。)
13、育成高中社會組高三自然、數學科學測總複習(104年大考學測總級分60級分。申請上
國立成功大學統計系。）
14、華僑高中社會組高二～高三自然數學科（全校第一名。104年繁星錄取國立臺灣大學
社會工作學系。）
15、永平高中自然組高三指考總複習（授課：數學、物理、化學）
16、南山高中第三類組高二～高三學測全科規劃（授課：國文、英文、數學、物理、化學
、生物、地科）
17、和平高中第三類組高三（授課：數學、物理）
18、衛理女中第三類組高三（授課：物理、化學、生物。104年學測70級分,申請上私立臺
北醫學大學藥學系。）
19、延平高中第三類組高三（授課：數學、生物,104年指考錄取私立慈濟大學醫學系。）
20、延平高中數理資優班高三（授課：物理、化學、生物、地科。）
21、延平高中第三類組高一～高三（學測總複習。104年學測75級分）
22、明倫高中高一（授課：物理、化學）
23、靜修女中高一（授課：數學、物理、化學）
24、內湖高中高二數理資優班（授課：數學、物理、化學）
25、景美女中第三類組高三（授課：物理、化學、學測總複習、指考總複習）
26、國立板橋高中第三類組高三（授課：數學、物理、化學、生物,105年指考錄取私立中
國醫藥大學藥學系。）
27、師大附中第三類組高三（授課：數學、物理、化學、生物）,105年指考錄取國立臺灣
大學獸醫系
28、永平高中第一類組高二（授課：數學、物理、化學）
29、武陵高中第三類組高三（授課：學測數學科、自然科總複習）
30、中山女中高二第三類組（授課：數學、物理）
31、北一女中高二第二類組（授課：數學、物理、化學）
32、延平高中高三第三類組（授課：數學、物理、生物）
33、成功高中高二第三類組（授課：學測物理、化學總複習）
34、百齡高中高三第二類組（授課：指考全科讀書計畫指導）
35、松山高中高二第三類組（授課：高二數學、物理、化學）
36、北一女中普通班高一（授課：高一數學、物理、生物）
37、武陵高中高三第三類組（授課：高三物理、化學、生物）
38、陽明高中高三第三類組（授課：高三物理、化學、生物）
39、樹林高中國三升高一銜接課程（授課：升高一英文、數學、物理銜接課程）
40、師大附中高三第三類組（授課：高三數學、物理、化學）,108年指考錄取陽明大學牙
醫系！！
41、建國高中高二升高三第三類組（授課：英文、數學、物理、化學、生物）
＃＃＃＃＃ 大學重考生 ＃＃＃＃＃
01、陳同學。原本考上清華大學化學系。103年指考重考上私立長庚大學醫學系。（科目
：英文、數學、物理、化學、生物）
02、賴同學。原本考上輔仁大學職能治療學系系。103指考重考上國立臺灣大學化學系。
（科目：數學、物理）
03、陳同學。松山高中畢業。103指考重考上國立陽明大學醫學檢驗技術學系。（科目：
數學、物理、化學、生物）
04、林同學。中壢高中畢業。104指考重考上國立臺灣大學會計系。（科目：數學）
05、陳同學。就讀臺大職治四年級。104指考重考上私立輔仁大學醫學系。（科目：數學
、物理、化學、生物）
06、陳同學。景美女中畢業。105年指考重考上國立臺灣大學物理治療學系。（科目：英
文、數學、物理、化學、生物）
07、陳同學。竹林高中畢業。105年指考重考上私立中國醫藥大學藥學系。（科目：英文
、數學、物理、化學、生物）
08、陳同學。延平高中畢業。106指考重考上國立陽明大學牙醫系。（科目：英文、數學
、物理、化學、生物）
09、黃同學。延平高中畢業,原就讀國立臺灣大學醫學檢驗與技術學系。107指考重考上臺
北醫學大學醫學系。（科目：數學、物理、化學、生物）
10、李同學。松山高中畢業,東吳大學化學系在學重考,大學學測、指考全科讀書學習計畫
規劃。（科目:國文、英文、數學、物理、化學、生物）
11、陳同學。北一女中畢業,國立師範大學生物科系在學重考,大學學測,指考教學。107指
考考上國立臺灣大學生物科學系。（科目：數學、物理、化學、生物）
12、徐同學。南山高中畢業,臺北醫學大學口腔衛生學系在學重考,指考物理、數學短期衝
刺指導與規劃。108指考考上私立中國醫藥大學中醫系。（科目：數學、物理、化學、生
物）
13、林同學。東山高中畢業,大學指考短期總複習。108年指考考上臺北醫學大學醫學系（
科目：數學、物理、化學、生物）
14、林同學。延平高中畢業,輔仁大學在學重考。（授課：國文、英文、數學、物理、化
學、生物、地球科學。）
＃＃＃＃＃ 補習班教學經驗 ＃＃＃＃＃
擔任過升學王數位文教補習班的特聘解題老師(2012～2016）
擔任天母區愛德華補習班高中物理、化學、生物上台授課老師（2013-2014）
擔任台北儒林重考班解題老師（2013-2015）
擔任得勝者文教補習班解題老師（2016-2017）
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目前教過的學生已經超過60人。
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如果您有以下需求：
1、有夢想,但怎麼努力,就是抓不到方向,卻想考上心中理想科系的學生。
2、想輕鬆搶救英文科、自然科、數學科的學生。
3、想知道高中讀書方法的人,希望有效率地準備學測與指考的學生。
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最後，我認為,每個學生天生的資質本來就是不同的,
而我看重的是孩子的“學習態度”,而“並非“學習資質,因為我認為,學習資質是可以用
後天的學習態度去慢慢堆疊、累積,只要肯努力,找對方法,並且持之以恆,一定會有成效。
找家教老師的目的地,不就是為了要幫助孩子指引學習方向的嗎？因此,我不在意學生的資
質如何,我認為,「學習的態度」勝於一切！！！
因此我的專長,就是針對「個別」學生需求,「量身打造課程」(難易度、上課時數、練習
量)
培養學生良好的讀書習慣,
教育學生從知識的大海中自己獨立釣魚給自己吃,而非老師一味盲目地捕魚給學生吃,
建立學生的基礎的觀念來面對不同題型變化,而並非”死背題型“單純應付考試。
因此,我敢保證,就算哪一天學生與我停止師生關係了,他也能擁有獨立思考與解決問題的
能力,因為他們已經學會如何自己釣魚給自己吃了。
兒童啟發教育之母瑪利亞‧蒙特梭利曾說：『啟發,才是豐富知識的開端。』
教育不是一味地給予,而是讓因應孩子的發展潛能,幫孩子量身打造他適合的教材與目標,
並且引導孩子方向,再讓孩子獨立思考、實際應用,最後才能教會他如何釣魚給自己吃,雖
然花的時間長,但這是我一直秉持長期的理念。
此外,除了課業上的教學,我也是學生心靈上的好朋友,繁重的課業有時候會壓得孩子喘不
過氣來,而我會以過來人的角度,在適當的時機輔導學生,陪伴學生一起走過課業最繁重的
時刻,因為我說過,我們是老師,也是朋友,是亦師亦友的關係。
如果您的想法跟我相似
且願意與我分享你的願景
歡迎跟我聯絡喔～～我很樂意幫助您 ：）