(防雷)
要給這部負雷其實我心中猶豫很久
其實這部的主題我很喜歡，是一個值得發人省思的議題
因此我認為這是一個好題材，但不是一個好電影
會但給負雷主要幾個原因，首先其中一個的原因是中段開始聚焦的議題非常的散
「貝貝事件」、「校園的內部性平事件」、「特殊學校體制」、「老師、校長角色立場的矛盾」、「家長，加害者受害者家屬的掙扎」、「社會輿論壓力」等等
導演野心非常大，但是每個點都像蜻蜓點水般
而且點到就過了，事件與事件的發展缺乏連結
特別貝貝的阿公阿嬤、小光的媽媽、張誠的媽媽，明明都有機會有劇情的張力發揮的機會
但都像是出來打招呼一樣
小光的媽媽鏡頭，那段才剛過小光被張誠痛打的事件
我一直期待有更高張力的劇情發生，結果小光媽媽鏡頭只有像是自言自語的帶過了
很多地方都沾一點沾一點而已，整部看下來我一直沒有「電影開始了」的感覺
我感覺一直在看很多很多的開頭前導片段，在剛有感覺的時候就跳到下一個議題
再來聊聊張誠，我想分成「電影前99%跟最後1%」
先講前99%，整部而言張誠的角色設定是我覺得最無言的
張誠給我的感覺就是我最討厭的青春ya片電影男主角「只要我愛女主角，做什麼都可以」
整部張誠的任何行為都是，因為女主角漂亮、因為女主角正所以我拼命幫他發聲
然後阿公被欺負不管，寶弟被欺負自己下去當欺負人的，反正只要為了貝貝，什麼都ok
如果今天他在校車上看到的不是正妹，不是他喜歡的人，他是不是也就無聲起來
再來就是跟阿公在河邊那場戲，我真的是白眼翻到天邊的一幕
自己的孫女在學校被性侵害了，寫什麼「你會保護貝貝嗎」然後聽到張誠回會哦，就在那邊滿意點頭的微笑
「笑個X阿」
你的小孩在學校發生這種事，然後相信一個跟他同年紀他們班同學說保護他就沒事了？？？？？這段完全是討人厭的青春ya片會出現的劇情，前面設定我都還可以用「角色塑造」幫忙圓過去，這段真的超級不合邏輯現實，以及一個正常人會有的反應跟決定
但是，沒錯有「但是」
但是在這部電影最後一幕、最後1%
讓寶弟看著張誠跟貝貝一起玩的時候的眼神跟最後拿外套舉動
算是我這部電影「第二個喜歡」的片段
也讓前面張誠的蠢舉動，可以有一些平衡的抒發
但也就是我前面講的，一樣就是想講的東西太發散，導致這個情結的感受力稍有隔靴搔癢的感覺
其實我覺得把張誠這角色踢掉，主角擺在讓劉冠廷演的王大軍老師去探索這所學校的事件
我覺得整部電影的結構性會更強
會更能想要展現導演想要表達的議題，張誠放進來確實能讓結尾有餘韻
再來就是講我這部電影「第一喜歡」的地方
就是小光的演出
小光的演出真的令人驚艷，不論是前段那種不可一世的表情
到後來探索過去悲痛的心情，以及最經典的天台上那個愛恨交織的矛盾
真的值得給金玄彬一座金馬獎
總結來說，這部電影提升很棒
但是導演花了太多心力描述太多事情，事件連結感又不強
變成只是一幕幕過場的片段
在看的時候我只會一直想跟張誠「拜託，你不要再犯蠢了好不好」
希望男主角不要犯蠢的感覺已經大於我感受到的議題探索
我會覺得是一部很可惜的電影
先打這樣，之後有想到什麼在補充