原住民小朋友很可愛，講話也都很有趣
撇開這個以外，其實這是一部會讓人省思的電影
也會噴很多眼淚
前陣子剛好去了菲律賓跳島潛水，很喜歡在大海裡的感覺
回到台灣後剛好朋友想看這部，心裡想著支持國片同時還可以看看風景
懷念在海裡涼涼的感覺也很不錯就被揪了
故事是由一個想念在台灣工作的父親的男孩開始，
串起導演想要表達偏鄉/隔代教養問題和身份/土地認同
文化和現代的衝擊
偏鄉/隔代教養問題應該很好理解是故事的開端
在認同和衝擊上片中用了幾個角色來代表
不認同
主角的爸爸：總覺得他說到台灣打拼是想逃離蘭嶼，他久久回家一次，
但在台灣也過得不算好，好不容易回家後還遊說自己的弟弟
“蘭嶼有什麼好要一輩子待在這邊”要他也一起到台灣，
回來沒幾天也不顧自己兒子的心意頭也不回的就走了
新來的老師：百般不願到蘭嶼，想參加比賽只為了回台灣；
不過好在他在深刻上了解學生的問題後，漸漸喜歡上蘭嶼，決定用身心靈來支持。
不知道是不是我多想了，這個老師剛到蘭嶼時造型還會把頭髮梳上去，
到後面和台灣女友分手後決定從新開始，就不再花枝招展（？
髮型樸素很多就不抓頭髮了XD
達悟小朋友：從練舞愛練不練、不喜歡丁字褲覺得是老人在穿的衣服...等等
看出他們對自己的不認同，但在老師和長者的帶領下接受並傳承了文化
認同-主角爸爸的弟弟、阿嬤、當地老師、幫忙的族人們....
片中有三段對話我很喜歡，不過金魚腦記憶有限可能對話不會完全一樣囧
都是發生在主角馬那衛比完賽跑出去找他老爸後
1. 馬那衛：可是我現在哭不出來，我的眼淚都流在愛河裡
2. 馬那衛：台灣的路有好多條，不像蘭嶼只有一條路
老師：我也覺得一條路比較好
3. 馬那衛：阿嬤，可是我今天想吃芋頭
阿嬤：太好了～你早說家裡有的是芋頭（搭配原住民的腔調真的好可愛）
覺得都是在表達馬那衛他在被父親傷透後，對自己身份上的認同轉變
老師的回話也是表現出他對蘭嶼真正的認同、責任和喜歡
也許故事說得很淡，幾乎是點到為止沒有深入
但就我個人而言能了解導演想表達的並被蘭嶼當地族人的真實演出而感動
想推薦給朋友或更深入了解相關文化
看完我還跟朋友說馬那衛拿到久久從台灣回來的爸爸送的不和腳的鞋很失望時，
我在心裡吶喊好想送你鞋啊！！！
爬文時有人說沒有把蘭嶼的風景拍得很美，我想可能不是導演主要想表達的吧～
（可能有被預告片騙到？
我個人是還沒有去過蘭嶼想找個時間去走走，覺得應該是個可愛的地方！！
也希望有興趣的人可以支持一下～～～