這串文 蠻多都提到孩子意願
但問題就在於 "意願"要怎麼解讀
有人說 問孩子啊....
嗯嗯 這裡面是有很多操作空間的
我跟姐姐差兩歲
所以和她有過共同的國小老師
我姊姊從小學鋼琴
藝術、文學的相關表現都很不錯
某次美術課 我的素描分數拿到"丁"
印象很深 班導知道後就嘆氣說
"姊姊甚麼都會 你怎麼甚麼都不會"
當我們都成家立業後
有一次過年 她逼外甥和外甥女練琴
我就問她"孩子既然不喜歡 為什麼要逼迫"
她的回答是"孩子很喜歡啊 當初就是她們主動要求的"
我沒有繼續問下去...畢竟不是自己的孩子 就不要多嘴
只是看到她追著孩子學習 炫耀著孩子才藝
結果孩子不配合 氣到把樂器丟出門外
當年是姊姊在學校接觸樂器
然後老師說姊姊天份不錯
然後導師就告訴我爸媽
透過"溝通" 爸媽問姊姊 "喜不喜歡鋼琴"
我姊姊的答案是"Yes"
從此之後 她就墮入無盡的痛苦
還有和爸媽吵架的深淵
我爸媽是普通的公務人員
那時候買鋼琴 讓姊姊學琴 其實是不小的壓力
結果是上國中後 我姊馬上藉口課業壓力不學
從此我應該就沒看過她碰過鋼琴
有興趣和學習 玩耍和練好練滿
其實是不能畫上等號的
喜歡哼哼唱唱 就表示喜歡學唱歌 甚至當歌手?
喜歡隨手亂寫 就表示喜歡學作文 甚至寫書?
很多家長不懂這點 或者說是過度延伸
幫孩子決定了很多所謂的"意願"
更別說我和家母的交手過程
太清楚蠻多大人會有所謂的"因勢誘導"
然後才得到所謂"意願"的答案
我姊姊 外甥們
就是標準的大人意志凌駕孩子
然後長大後 又覺得好像那樣不錯
所以反過來繼續要求下一代
就像小時候我們念書不夠好
很多人會反過來要求孩子
也不想想自己以前有沒有做到
真的要說意願
很多小孩都喜歡看電視打電動
怎麼這時候就不說尊重?
就像學才藝一樣 讓她們從小走向電競
說穿了 就是大人幫孩子界定所謂的好壞
符合我期待的 就是孩子意願
不符合期待的 就是亡物喪志
我的個性算是喜歡嘗鮮的
小時候對樂器一點興趣都沒有
毛筆 作文 美術 也都是一樣
但是長大後 可能因為沒有被壓迫的陰影
我反而自己多方試著接觸
像高三那年 常常念書到一半去玩鋼琴
開始喜歡聽音樂 甚麼都聽
接觸過很多運動、牌類、棋類
沒有原因 就只是能得到樂趣
就像羽球會被室友和我姊姊電
(因為他們不願意在其它項目被我蹂躪 orz)
我也會主動陪他們去 因為那會帶來樂趣
不否認 在某些時候
所謂的才藝是種社交 或者資格
但我知道自己要甚麼 不想失去樂趣
有些人的樂趣則是建立在脫穎而出
所以每個人要的都不同
又何必急著幫孩子決定人生走向?
也許沒有各位孩子的優秀
但我想要的 是他們學會時間分配
在閒暇時間 享受著自己想做的事情
或者想辦法在各種項目玩贏老爸
而不是好像時間被壓縮
排滿了才藝和課業 卻不知道為何而戰