雖然已經很迅速的達標了, 不過還是希望能多一點人附議, 讓這個議題能夠更受到重視.
( 在期限內皆還可附議 )
http://join.gov.tw/idea/detail/4fd10b9e-fe38-471e-a936-97d4f8ad49da
請政府恪遵《性別平等教育法》，賡續依法辦理性別平等教育及同志教育，保障多元友
善校園環境
提議內容或建議事項:
近日於政府公共政策網路參與平台上，出現多項意欲廢除同志教育、甚或廢除性別平等教
育之提案連署。然性別平等教育作為我國保障人權及憲法平等權的重要政策，不應因歧視
派主張而廢除、也不應因有少數民眾反對就打折扣。我們要求教育部應恪遵《性別平等教
育法》，持續積極推動性別平等教育。
性別平等教育法之立法宗旨在於實踐我國憲法第七條之平等權規定，並厚植性別平等教育
之資源與環境，提昇教育本質與內涵，建設性別平等之公民社會，由立法院在2004制定。
性別平等教育的首要宗旨，便在於理解與尊重。唯有透過教育，培養學生性別意識與多元
性別觀點，建立對自己經驗之反省能力，增加對學校體制中之性別預設及運作機制之敏感
度及洞察力，青年學子才能在日常生活實踐及面對相關議題時，覺知自己所處社會位置及
立場，增加對不同經驗及價值之理解、尊重與關懷，真正落實對於民主、平等、自由的現
代社會。
我們都反對性別偏見、性別歧視，更不可以忘記葉永鋕案，顯示當代校園對具女性化傾向
之男學生充滿敵意，不僅嚴重損及其學習權，甚至危害了更基本之人身安全及生命權。性
別平等教育的意涵，不光只是認識性別，更在於打造性別平等之學習環境。我們認為學校
應該要致力打造指友善的校園環境，使各種性別及性別傾向之學生，皆得以自由而充分地
學習與發展自我。學校應正視性傾向之多元性，給予異性戀、同性戀等不同性傾向平等對
待，並尊重學生及教職員工之選擇。
我們堅定地要求蔡英文政府與教育部不能背離人權的理念與價值、且應持續肯認同志教育
就是性別平等教育不可或缺的一環。同時政府也應堅定依據《性別平等教育法》及《性別
平等教育法施行細則》持續推動多元的性別平等教育！
利益與影響:
依據 2014 年「消除對婦女一切形式歧視公約 ( CEDAW ) 中華民國 ( 臺灣 ) 第 2 次國
家報告審查委員會總結意見與建議」第 22 點，如《公民與政治權利國際公約》及《經濟
社會文化權利國際公約 》 審查國際獨立專家團所建議的，審查委員會關切所有層級之性
傾向及性別認同教材的發展缺乏進展。 審查委員會也關切到，沒有定期的監 督及檢視系
統，來確保現存的性別平等指標及教材審查準則是符合 CEDAW 及性別平等教育法的規定。
審查委員會建議政府:
1. 諮詢政府、學術、公民社會團體中的性別平等專家及 LBTI 社群 意見，在所有層級上
，制定更多有具有性別多元意識的運動及教材;
2. 確保教師、教授、教練、學校行政人員及性別平等教育委員會成 員接受上述教材之定
期及適當的訓練;
3. 確保學校落實性別平等教育法， 要求學校針對基於性傾向及性別認同而被邊緣化或被
歧視的學生採取具目標的措施以保護並促進其權利;
4. 建立定期全面檢視與監督機制， 以驗證性別平等教育指標及教材審查準則性之有效執
行以及具影響性。
唯有政府持續並堅持推動性別平等教育，才能落實並實踐對於基本人權保障的要求。