休假耍廢到各個版亂逛就看到慣老闆嘴臉的徵人公告實在忍不住想說說所謂優良待遇的安親班實際上是怎樣好了xD
不才小女子我恰恰好在大台北地區當過安親班老師，也不巧遇到待遇八十七趴像話術滿天飛的安親班，不是這一間，所以以下自身經驗僅供參考
首先薪資的部分
我當初剛畢業沒有安親班帶班老師資歷的時候應徵就給這個薪資，
就是月薪包含全勤三萬，
這則徵人啟事要求老師要有一年以上資歷，
所以你覺得有資歷的老師還只值三萬（含全勤），然後叫薪優？？？
全勤是獎金，不要把獎勵當成人家應得的收入一部分好嗎～～
當老師邏輯這樣不行喔～～
再來陷阱一
教學獎金的人數是12人
我當年一入班就被派了一個未滿12人的班級，到我手上就只有9人，
班主任以班級未滿基本人數為由要求我兼行政打雜，
彷彿未滿基本人數就不用備課改評量改考卷一樣
所以我沒有教學獎金，就只有那三萬，還要多做其他雜事
確實班級成績帶好就會有口碑，
街坊鄰居介紹進班
但，你敢說你們現在的口碑是好的嗎？？？
而不是要一個新進老師幫前一個老師收爛攤子？（忍不住偷抱怨我接到那個未滿基本人數的班級之後才知道前一個老師太爛動不動亂罵亂罰學生一年流了超過二十個學生走，真的是搞死我）
再來幾個你說的優點
其實下面都有人質問啦但你都避而不談，
避重就輕的才能實在頗有北方魚的既視感，
忍不住來開個砲火
你徵一位中低年級的老師
附註二、三年級
是否代表你們的班級人數已經少到必須併班了呢？
或者，老師流失的速度大於替補速度，
老師已經不足到需要一個班塞兩個年級？
這個前提下，
你說只有一個版本
兩個年級各一個版本，所以實際上是
兩堆完全不同的東西要備課
比備課同一個年級兩個以上版本要困難多了！
你知道偏鄉教師要學會混齡教學嗎？你知道會混齡教學的老師多難能可貴嗎？你知道混齡教學的班經技巧多麼不簡單嗎？
（然後你開三萬含全勤，嗯）
再來協助完成功課，我想基本要求應該是
「不能讓孩子把功課帶回家寫」
下面有人質疑真的能準時下班嗎，
你只反詰
「除非遇到妖魔級老師
或者連假前功課量很大
不然理論上小孩能力正常、沒有突發狀況
一定寫得完（畢竟才國小！）
寫不完就 自己回家看著辦^^」
噢你也知道寫理論上噢
理論上要是真的可以當標準的話
理論上大家努力工作都應該可以穩定升遷好好上班好好下班不用聽你說
「喔我們安親班很準時上下班好棒棒是業界楷模喔^^」
安親班之所以存在，除了家長無法帶孩子之外，多的是孩子自己帶不來而轉而交給安親班要求安親班代替自己完成監督孩子課業的功能
怎麼可能不會碰到學習障礙的孩子，或是注意力難以集中的孩子
學校現場基本上每個班都會有一兩個有特殊狀況的孩子，這種比例下你跟我說理論上孩子都有自主能力可以完成？
還要要求字體工整？指導字體工整？
而且你指的還是二三年級的小孩？
你一定沒有教過國小中低年級的學生。
對，我教過，所以我大聲講話，怎麼樣。
我三到六全制霸啦怎麼樣！低年級太專業了我不敢碰啦！
第三，指導功課，看來就是要要求成績了嘛
所以小孩大概就得寫評量老師出考卷考了，那麼，改評量的時間在哪裡？出考卷的時間在哪裡？是不是自己加班？還是一邊帶班一邊處理？嗯可是要看小孩功課捏？喔還要排時間幫小孩做重點整理，嗯然後一個班裡同時有二年級跟三年級，老師，不好意思我可能需要先學會影分身喔
最後，那個吃飯時間說得好聽是自己想怎麼吃就怎麼吃啦，但小孩吃飯的時候也要有人看著吧？
實際上叫做，
你要先顧好小孩，自己找時間吃。
中低年級的孩子還在建立常規的階段，課業是不難啦，對我們來說。
但問題也就出在「對我們來說太簡單以至於我們往往很難理解孩子們為什麼學不會」
這種時候你要怎麼教小孩？叫他們死背硬記？
最後，我看你貼徵人也貼了有半年了吧，我跟你說，
好的安親班，
正常的薪資，
要是真的像你說的過得這麼爽，
老師會一直留著，
我大學時在外縣市的安親班打工，
你現在吹捧的一切就是那間的安親班的優點，
已經超過六年沒有開缺了。
老師要是可以好好安心教書好好領到值得的薪水誰會動不動離職啦！
少在那邊唬爛了！
你以為大台北生活那麼容易討那麼容易讓人想離職吃自己喔！
實在看不下去那句話
你怎麼能一邊說教育是花費老師心神的工作然後一邊說只要大學畢業都能做得好啊？
邏輯去哪了啦！可以仔細再看一次自己到底說了什麼嗎！當做老師的都在做輕鬆事是不是？真是看不起專業欸，氣噗噗