※ 引述《budalearning (I have a good feeling)》之銘言：
: ※ 引述《mminni (MiNi)》之銘言：
: : 本人，女，41歲，從事行銷性質主管，最近提離職申請，想嚐試的工作模式，尚未定
案
: : 做夢時間3/3凌晨（不確定時刻）
: : 夢境概述：
: : 我和一堆人在教室內（我研究所時期的教室）上課上到睡著了，醒過來時我同學（也
是
:「這個夢比較像是一種精神性的暗示 會出現在研究所的教室 暗示你有在那個時期沒
完成」
=》我在研究所時期常常無法準時上課，而且我是一個完美主義者，有一門課我一開學就
因為工作關係有三次沒有辦法到，我就去退選了......
或許是對於完美的執著？
: 的學習延續到今日 睡了又醒來 代表這個學習你忽略已久 最近才重新重視
=》去年中發現我在公司的角色定位有些衝突，甚至可以説其實公司的規模與體制上不需
要我的專業，只要我聽從一些瞎忙的雜項指令，每天上班都有一種浪費人生的無力感，即
使是目前公司給予的待遇不差，但是這些排山倒海的焦慮（怕自己失去競爭力）還是讓我
選擇離開，想要再去其他的產業學習更多新的思維模式和訓練專業技能。
: : 很熟的供硬商兼好友兼前任：女性）嘲笑我竟然睡著了，還很驕傲地拿著筆記說她可
認
: 真
: : 我告訴她：「這個老師的課我每上必睡」
: 這個學習和你很熟的供應商有關 有關於她讓你沒有信心的事物
=》這情況有點相反，每當我想起自己與她相較之下，我反而會變得有自信許多。我比她
積極比她更上進，不苟且。
: : 抬頭看黑板上密密麻麻，老師是個斯文不惹事的無趣中年瘦白男子，是通識課程。
: 黑板上有寫字 代表是這個夢的答案 你可以進步一描繪你在黑板上看到甚麼嗎?
=》有點類似三民主義或歷史的課，都是直式書寫。
: 老師你現實中認識嗎?假如你認識 那他也會跟你這個問題的解答有關
=》現實生活中不認識，也沒有什麼形象差不多的人物。可能是單純對於教乏味課程的老
師的形象投射
: : 同學坐靠窗，我坐在靠中間前排近講台的位置，我們收拾起身要離開時，滿地都是垃
圾
: 這個問題你或許也能從前任身上得到答案 因為他坐在靠窗 並非全然在這個教室裡
: 而你很明顯在學習問題當中
: 滿地垃圾 暗示你可能被其他不必要的干擾所牽制 以至於無法看清問題
=》學習什麼問題中，我肯定自己目前的心境的確是想要再多學習以前從來沒有接觸過或
不関心的東西。不必要的干擾可能是指老公希望我可以多留一些和他相處的時間，但是其
實我們二個各有各的興趣，大部分在一起的時間都是在滑自己的手機...
: : 很難走。同學説她筆記我要不要看，然後自己翻了頁全部都是她和現在女友的往來對
話
: 你學習的課題 就有可能是感情 關鍵應該是你前任和現在女友的往來對話 對你來說
: 代表甚麼?我相信你聯想得到
=》他們的對話就是像情侶上課傳紙條，例如中午吃什麼啦，你今天好漂亮之類的.....
其實我和老公平時line的對話也是長這樣啊（笑）
: : 她很得意的笑說是不是，我對她翻了白眼但是覺得很搞笑。她説其他同學已經在印筆
記
: : 全班都有的版本。
: 應該就是這樣 假如有甚麼問題或補充請再寫上 我會再來看
我最近對於轉型這件事很焦慮，但是也很急迫，想生小孩，想自己接案，但是這些好遠又
好像很近，每天都很忐忑，也許可能在研究所時期的我至少知道自己這麼做的未來就是有
一張文憑，但是現在不管做什麼決定都沒有未來的具體畫面可以呈現
以上是我的回饋
謝謝您
解析自己真的需要一些勇氣（嘆）