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哈摟 各位ptt吉他板的板友們
我是雲平 想來跟大家分享一下關於「流行吉他彈唱教材」的一些想法。
希望這篇「作者有話要說」以及教材本身，能幫助到大家學習的狀況！
流行吉他彈唱教材·作者有話要說
圖文網誌版：http://0rz.tw/6q3NR
「流行吉他彈唱教材」從2103年 #初級班 發行之後，隔年2014後續發行了 #中級班、
以及今年2107，發行了第三本 #樂風篇。感謝各位讀者的熱烈迴響與支持，我們想說可
以藉由這個機會跟各位聊聊，聊聊學習、聊聊教學、聊聊一些想法與理念。
我們的Slogan：「從初學、進階、到樂風，最完整的吉他學習手冊。」既然是學習，
我們就該先瞭解一下學習的過程，有個東西，稱作「學習曲線」。
在學習某一樣事物的時候，理想的進步方式，當然是紅色的那條直線：隨著時間程
度技巧慢慢遞增。但事實上，通常都是藍色的那條曲線。在學習一開始入門的時候，有
了新鮮感，進步很快，而當累積到一個程度之後，便開始有了一些瓶頸，所以進步的程
度會漸漸停滯，我們稱之為「學習高原」。
所以 #初級班 就是為了剛開始入門時，陪伴學生快樂成長進步的教材。讓同學能夠
在短時間之內，學習到吉他基本的伴奏手法、樂理知識，最重要的：就是快樂彈唱、累
積成就感。
不用去擔心「學習高原」，因為這個過程，其實是正在消化、應證之前所學習的內
容。這個階段，可以練習大量的歌曲，多體驗音樂的美好，也能將之前所學回饋到身邊
的人。舉例來說：通常如果進社團初學吉他，大概一年之後就變成了幹部，此時的他們
已經累積了之前一年所學，會了彈唱所需的基本技巧，這些能力可以去辦一場小成發，
或是經營一個社團。
如果想要再進一步，#中級班 也規劃了許多內容，是來服務在這個學習狀態的吉他
手。而學習完中級班的內容，一樣會需要一段「學習高原」的時間來消化吸收，但此時
彈奏的想法、內容肯定會跟當初完全不同。這時候已經可以彈出許多歌曲，而且手也漸
漸成熟。但是久了，會漸漸發發現，為什麼有一些歌曲怎麼彈都不會像、怎麼抓都抓不
出來，到底是怎麼一回事？
有鑒於華語流行音樂的編曲、風格、和聲概念都越來越複雜， #樂風篇 的出現就是
這些問題的鑰匙。
所以綜觀來看， #初級班、#中級班、#樂風篇 已經規劃好了學習的歷程，每個老師
或是同學在學習的當下，可以多瞭解一下自己或是學生們是在學習曲線的哪個狀態，如
此一來，學習的時候就比較不會迷惘、茫然。然而，每個人的學習狀況、人生體驗都不
同，這邊只是很概括地描述很粗略的狀況。
「流行吉他彈唱教材」的編輯理念，我們只教最重要的東西，並且有邏輯、有系統、
循序漸進地安排。更重要的：我們與國際使用的音樂語言接軌。所以當 #樂風篇 學習完
畢，想更深入地瞭解各種音樂風格的時候，可以與國際的教材銜接。
接著，聊一聊 #初級班。
其實初級班的內容並不多，最重要的，是課程的安排與進度。就像是我們不能把成
人的牛排直接給小嬰兒吃一樣。初學者在各種方面的能力（技巧、樂理、節奏感、音感
..等等）都需要被建構。
所以， #初級班 直接規劃12堂進度的課程內容，每一堂課在各項都有一點點的進
度，慢慢建構出一個吉他手該有的能力。飲食均衡的概念！
所以 #初級班 在進度的規劃，也是富有巧思的！
第一部分（紅色）：培養同學可以彈奏歌曲的基本能力
第二部分（黃色）：都是歌曲，學習歌曲累積成就感、應證之前所學
第三部分（綠色）：新的進度，讓彈奏更加豐富
第四部分（紫色）：再次累積歌曲與成就感。
在初學的階段，累積興趣與成就感是十分重要的，所以在學習的過程，可以藉由多
彈奏歌曲來進行。老師們也可以自己安排適合的歌曲給學生，不一定要按照書本內的歌
曲來上課，畢竟書本改版印刷的速度遠遠追不上歌曲的更新。
對於教材的定位，我們從來不說這是一套適合自學的教材。我們相信最好還是要有
一位老師、前輩來指點。在彈奏的當下馬上給予意見與回饋，這樣練習才會比較有方向。
所以，「流行吉他彈唱教材」是服務老師、是老師的後盾。我們提供好的教學素材與媒
介，節省老師備課的時間，讓老師更有時間與心力準備學生喜歡的歌曲、或是注意學生
學習的狀況、幹部的狀況。
所以今年八月，我們開放老師、工作室、教室申請 #初級班 的教學簡報，讓老師在
上大班課的時候，可以不用再花時間畫黑板，上課可以更專心注意同學們的狀況。
【流行吉他彈唱教材-初級班 簡報申請 傳送門】http://0rz.tw/bwAVw
申請完畢後，會有以下訊息：
1.我們已經收到您的申請，請靜待四～五個工作天！
2.並且加入卓著文化的Line官方帳號 ID : @lim5583i
3.發Line訊息告所我們您的<姓名>與<流行吉他彈唱教材-初級班 簡報申請。
我們會立即請工作人員將您申請的投影片傳給您的。
來聊一聊 #中級班 吧！
進入可以到 #中級班 的同學，也許之前彈奏了許多的歌曲，但是沒有一個系統將這
些歌曲做一些統整，所以常常面臨到不斷地看譜彈奏歌曲，但是不知道為什麼要這樣彈。
所以 #中級班 是整理各樣種類、各種調性的編曲手法。並且搭配好聽好彈的示範歌
曲，讓學生們能夠快速累積這些知識與技術。
第一部分：整理之前所學，並且能夠有級數的概念。
第二部分：將音樂上的編曲想法（和聲、配器）做解析。
第三部分：介紹吉他上常用的調性（CGDAE）常用的編曲手法。
第四部分：完整介紹小調的概念。
第五部分：認識吉他指板的整體概念。
最後，我們來聊一聊 #樂風篇。
原本教材只打算出到中級班，但是現在華語流行歌的編曲使用到了許多樂風、和聲
代理的概念。所以 #樂風篇 就針對各樣的樂風做基礎的介紹，也介紹了各種編曲和聲、
樂理上的概念。
除此之外，我們認為學習吉他不該只是彈奏而已，更好的角度應該是「學習音樂」。從學習音樂的角度出發的話，那我們更應該關心各種大小的音樂事。
所以，#樂風篇 還提供了各種音樂地圖，請多加利用，讓生活即是音樂，音樂亦是生活。
我們來比較一下三本的各項指數～
初級班：
教學進度很少，因為重點在於累積初學者的各種能力，累積成就感。但是整本
全彩印刷、歌量多！歡樂指數五顆星！
中級班：
教學進度多，整理了許多內容。這是在學習過程中會茫然的階段，歡樂程度三
顆QQ
樂風篇：
教學進度非常多，每一種樂風要去了解背後的歷史、節奏、和聲，還有各種調
式聲響、和聲代理、延伸和弦等等較艱深的課題，將樂風篇真正了解透徹需要
好幾年的累積與體會。
此時，可以學習到這麼多新的事物，是多麼地令人開心！歡樂指數五顆星！
「有能力的時候，要把環境扛在肩上。」
能夠「連續三週包辦博客來暢銷度前三的教材」、「破萬人次使用的教材」。在
這個時代，雖然是個年輕的教材品牌，但會是一套漸漸有影響力的教材。
「產業升級」是我們認為當前最重要的事。
當我們的教材能夠提升老師們的教學品質，學生更可以有系統地學習，學生的程度
將會提升許多。像是早期 #初級班 剛推廣的時候，對於節奏的名詞還停留在Folk Rock、
Slow Soul的認知，對於節奏重音的想法也停留在一三拍為重音。但是到現在的各種大小
音樂比賽，可以很明顯地感受到整體的進步。所以當學生的程度提升之後，他們會影響
身邊的人，大眾對於音樂的品味、對於藝術的感受力也將受到提升；而有些學生也更精進
自己，自己的樂團、音樂的程度也受到了提升。
這樣將會是一個正向的循環：好音樂+好聽眾=好的環境。這不一定會在短時間內看
到結果，但是這將會是我們希望看到的目標。
這就是「流行吉他彈唱教材」作者們想說的。關於教材的編寫、每一本的巧思、以
及對於教材的期許與重任。
One more thing...
如果「流行吉他彈唱教材」的推廣，只靠兩位作者到處辦講座，這樣的成效不大，
要達到所謂的「產業升級」是很困難的事情。
那如果有很多老師也一起來推廣呢？
2017下半年即將開跑！「流行吉他彈唱教材- #中級班 導讀延伸講座」
我們邀請到許多老師們，這些老師本身都在使用 #中級班 授課，他們對於 #中級
班 的瞭解十分透徹。更重要的，每一位老師都身懷絕技，透過在各地的老師們來推廣，
除了可以快速地瞭解 #中級班 的內容，更可以知道有問題可以找到在地的哪位老師來消
災解惑！
關於詳細的講座場次，請密切注意 流行吉他彈唱教材 粉絲團公告喔！
明年2018年即將啟動：「樂風概論講座」
這場講座將導讀完整本樂風篇，讓聽眾對於樂風有了初步、基本的了解。也會解答
讀者們對於書本內容的問題，比方說對於樂理知識的理解、如何練習等等。
除了樂風概論之外，針對單一的樂風，也有「音樂深度講座」。
我們也會邀請到專精於各項樂風的老師，請老師們針對單一樂風做深入的介紹，希
望可以達到 #樂風篇 之後的延伸學習。
以上，就是我們作者想說的話。
2017.8.31 劉雲平 吳潔鴻
#台灣的教學必須領先
卓著樂譜
吉他客 專業吉他教學中心