大家好，今年台大突然提早放榜，很幸運的，我能榜上有名。
所以寫了一篇準備考試的心得，跟想要報考台灣文學研究所的朋友分享。
我也只是一顆茶葉蛋，還不知道會魯多久，第一次發文，有不妥之處請告知，感謝。
首先，想跟看到這篇文章的人說：
無論你是在起跑點準備出發，還是數日子一天一天的念書中，或是馬上就要考試了，
請記得：不要放棄，念一行文字就是一行文字的吸收，
即使念不完了，也不要心急，而是要積極，連在考場外頭等待下一科的時間也不要放過。
魯迅說過：「無所謂的希望，也無所謂的絕望；
就像這地上的路，本來是沒有的，但是走的人多了，路就出來了。」
我就是這樣走出來的。
另外，雖然能力有限，但是我願意擔任考生的免費家教，
如果寫完考古題、需要有人一起討論，
或是在準備考試的過程中遇到什麼困難，歡迎站內信找我。
若是我解決不了的學術問題，我可以試著找台文所其他同學幫忙的。
【分數（無口試）】
國文：80分／英文：36分／文學理論：70分／台灣文學史：79分，
加權後總分359.25，正取。
以下分成三部分，分別是「考試如何準備？」、「考試如何作答？」和「非專業科目的準
備」：
一、考試如何準備？
1.廣泛閱讀文本：
除了精讀「考試必讀」的專書之外，建議要廣泛閱讀不同時期、各類型的文學作品。例如
：要了解日治時期「混語」現象，可以去看蔡秋桐、楊守愚等人的作品，從文本即能清楚
看見當時語言混雜的痕跡，重要的是：感受到文章所呈現出來的「時代感」，有助於理解
當時代文學現象的發生過程，以及當時代作家所關注的議題。先從眾多作家的選集、合集
入門，然後再去看單一作家的專著（可以挑自己感興趣的作家，深刻感受作家的文思與寫
作技巧）。我想，志在文學研究的人，要能喜愛閱讀文學作品，若在閱讀時寫下心得，對
於往後考試或研究都是助益甚深。
2.精讀論文、專著：
當我第一次接觸台灣文學史的時候，說實話，只看陳芳明、葉石濤等人提綱挈領式的書寫
，其實無法掌握到不同時代的文學發展、特色與脈絡。因此，我的讀書方法是先以時間作
為劃分，例如：清領、日治時期（日治時期是台大筆試的重點，可以細分成：接收台灣初
期、1920、1930、1940年代、戰爭時期）、戰後（用重大事件或文學思潮來劃分時期：國
民政府接收與228事件發生期間、1950年代與反共文學、1960年代的現代文學與冷戰時期、
1970年代的鄉土文學論戰時期等）、解嚴以後（1980年代、1990年代），依據不同時期去
找相關的論文、專書來看，還要把論文中所分析的作品找出來精讀，查找相關的政治、社
會背景，有助於理解文學史上每個時期的文藝重點。重要的是：在考試之前，必須要能記
住各個時期的重要事件、文學思潮、重要作家與作品。在考場寫題目的時候，才會有比較
穩定的表現。
我非常推薦，直接找台大教授的論文或專著來看，一來是知己知彼，學習老師的論述策略
與思考邏輯，二來能預測考題的方向，並且提前為之後進研究所修課作準備。
在研讀每個時期的文學史發展時，我也會參照歷屆考古題的內容去補充筆記，這樣做會比
較快抓到重點，也節省許多寫考古題的時間。
3.到研究所修課：
我認為，到研究所修課是成效最佳的練功方式了，我的建議是不要旁聽，而是要參與討論
、上台報告，最好能寫一篇期末報告，向老師請教修改意見。換言之，就是成為一位研究
生，不是當考生而已。但是，如果無法到研究所修課，可以參加敏隆學堂、政治大學陳芳
明人文講座、作家授課等，各種管道和資源已經非常豐富，有助於奠定台灣文學研究的根
柢。
這兩種途徑都是我準備考試的密技，尤其是直接到研究所修課對我的衝擊力最強，因為在
不斷的屢敗屢戰之中，即使如我這般內外條件不佳的人，也能得到長足的進展。
事實上，最大收穫不是在考試方面，而是在修課的過程中，與老師、同學的切磋互動，使
我對於「研究」產生興趣，課堂上所接收到的「激勵」才是讓我能堅持下去的主因。
4.除了看學術期刊之外，可以多看印刻雜誌、聯合文學或報紙專欄，臉書也可以追蹤作家
、教授，看他們的發文（文藝相關的粉絲頁也可以追蹤），這是準備考試的小確幸。
以上四點，其實在過往的心得分享文中已有著墨，再次提出來，是因為在實際執行過後，
我認為真的是有效的方法，希望能對大家在準備考試時有所幫助。
至於書單的部分，除了網路上推薦的「考試必讀」之外，晚近研究者的著作可以多加涉獵
，尤其在文學理論方面，近年來台灣學者也有極出色的論述。我是鼓勵「雜食」，想讀什
麼就讀什麼，也就是不見得非要讀大家推薦的書單不可，可以選擇自己「讀得下去」的書
，精讀其中的思想概念，當然前提是，這本書的論述是通過學術專業討論過的，在內容上
沒有重大瑕疵的。
接下來，我想要談談考試的時候，我是如何作答的：
二、考試如何作答？
1.仔細思考題目要問的是什麼，列出想要論述的重點（步驟一審題）：
拿到試卷的時候，我不會馬上做題目，
而是在題目卷先寫下預備要論述的重點，會用列點的方式，
舉例來說，看到「後殖民理論」的題目，我會寫下：
(1)後殖民理論產生的背景：發生的政治背景（反殖民、獨立運動、黑人運動、女性與弱勢
族群發聲、代言的問題），以及受到哪些思潮的影響（後結構主義、後現代主義）
(2)後殖民理論的重要觀點及其影響：法農「黑皮膚、白面具」精神分析、薩伊德與東方主
義、Homi Bhabha「混雜、混昧、擬仿」
(3)後殖民理論在文本上如何操作：舞鶴、賴香吟作品分析
我會先將試卷上面的所有題目都逐一列好「論述要點」，然後再開始作答。
通常四題會花費將近10-15分鐘來思考，使得後面作答的時間變得非常吃緊，
但是對我而言，這一個步驟相當重要，
因為論述架構出來了，接下來才能開展出條理分明的敘述。
2.我會針對題目先提出一個「引起動機」（步驟二前言）：
在看過往心得文的時候，有一位同學曾經提到：要學會「褒題」。
我的理解是，要指出這個題目被提出來討論的意義何在？對於研究者而言，「發現問題」
遠比解決問題要來得重要，因此若能說出這個問題的重要性，或是能指出問題的癥結點何
在，代表對於此文學理論或現象已具備相當程度的認識與理解。接下來提出個人觀點，才
會更有說服力。
3.列點、訂下標題（步驟三彰顯重點）：
在寫論文的時候會分章節與下標題，所以寫申論題，我也會列點、下標題，讓閱卷者可以
一目瞭然我的論述方向。
4.「考試的時候要按照題號順序寫答案嗎？」在正常情形下，我會按照題號順序寫答案。
但是，我覺得「第一印象」非常重要，如果遇到第一題不太有把握的時候，我會先從第二
題開始寫。
三、國文、英文考科的準備態度
1.專業科目一定要全力以赴準備，這是不在話下；但是「國文」這一科目也能運用專業科
目所學到的知識去應試的。在看過往心得文的時候，有一位同學精準指出：研究所的「國
文」，與文學創作，或者是國、高中寫作文是不可相提並論的，閱卷者要測試的是：考生
是否具備「論述」的能力，換言之，是否能運用「理論」，寫出一篇「論文」。一直以來
，台大台文所可說是青年作家的「聚寶盆」，他們是文學獎的常勝軍，文才並茂。因此看
到作文題目「老屋的記憶與想像」的時候，我完全沒有想過以抒情筆調，或是以「美文」
的形式書寫，只能勉力而為寫出一篇論說文。我試著從「記憶」著手，運用新歷史主義的
理論，然後針對「新／舊」二元對立的思考結構是如何產生的？畢竟沒有新而來故。「想
像」的部分則是連結班雅明的理論，老屋空間的「公共性」與空間模式則是舉台灣文學館
為例說明。原本不抱任何期望的一科，竟然得到看起來還不錯的成績，還拯救了我的英文
分數。
2.菜「英文」怎麼辦？：英文這一科，我完、全、沒、有唸書就去考了，下場就是低於百
分之五十的考生分數。其實我非常想知道該如何準備英文，拜託高手可不可以分享一下？
我想提醒的是，還是要寫考古題吧，這次是因為我的運氣佳，要不然可能因為英文考差而
落榜了。歷屆台文所上榜的同學，英文都考得很好（至少都有60分以上），我會好好加油
的！
3.說實話，我深信「運氣也是實力的一部分」，所以我經常去台北的行天宮參拜，家裡也
有宗教信仰，最近我發現台大有土地公廟，大力推薦！不過，「實力」比起運氣，當然是
重要得太多、太多了！畢竟「考試是一時的，研究是一輩子」。如果考完試之後，跟我一
樣忐忑不安的話，建議大家可以去廟裡走走，「讀好書，說好話，做好事」。
最後，
在筆試的前一週，我整理出一份「台灣文學史」筆記，
雖然有些粗製濫造，但或許可以提供大家參考看看，
需要筆記的人麻煩請寄站內信給我，會提供下載連結給您。
這份筆記不是我的智慧結晶，
請大家要支持原版書籍、尊重原著作者，
筆記僅供準備考試參考，不可作為其他用途，謝謝。
祝大家順利。