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當初想考研究所的時候，發現相關的推文很少，既有的文章也離現在過了快十年，所以
上榜了就想把經驗分享一下，讓未來有想考藝術史的人參考。
一、背景
本身社會學系應屆非本科，成績大概落在系排前１／３，在學校有修過視覺文化研究、現
代藝術跟元明清繪畫史的課程，有一些基本的概念。
在中研院擔任兼任助理大約半年（和藝術無關），在美術館做志工和導覽員大約半年。
二、報考系所
中央大學藝術學研究所　正取
（想做現代藝術，參考台大和師大的研究方向，發現不適合自己，所以只報中央）
三、準備過程
1.書審
書審是我花最多力氣的部分，因為加權1.25，而且一階完全靠書面，書審大致分為自
傳、研究規劃和研究報告一篇(不限領域)。
在自傳的部分，主要的內容就是上述的背景，強調自己在本科學習的東西和藝術學的
連結(在系上修到視覺文化研究的課)，在中研院上班發現對於學術的熱忱，在美術館導覽
把藝術的知識傳達觀眾很有趣等等，然後之前有參加過中央藝術學所辦的「關鍵藝術史」
的研習營，也有把這個經驗寫進去。總體而言，我覺得要強調自身經驗和藝術學的連結，
或是你想展現給教授的人格特質。(內容可以穿插一些參加活動的圖片，看起來比較生動)
研究規劃的部份，我是按照教育部大專生計畫的格式來寫，主題就不多琢磨，此處最
重要的應該是要闡明研究問題和文獻整理，我寫完以後有請學校教藝術史的教授過目，建
議如果有認識這個領域的人可以請他幫你看一下，比較能抓到你的盲點，或是模擬在面試
時教授會問你的問題。
最後是不限領域的研究報告，我自己是拿一篇社會系課堂上的報告改成比較嚴謹的學
術格式交出去。之前參加研習營的時候有聽教授說，他們是想要通過這篇報告觀察學生思
考的模式，所以就是建議交一篇你覺得最能展現你清楚思路的報告，報告的內容是不是跟
藝術史相關是其次。
2.筆試
筆試真的是我準備最差的環節，因為12月才決定要報考，離考試大概只剩兩個多月的
時間，中間又有外務干擾，所以大概只念了一個月。（所以筆試是三項考試裡面最低分的
==）
在這方面不能給甚麼太多的準備建議，只能說如果學校有相關的課可以上就去上，老
師用口語的方式授課比自己念好懂很多。書單的話中央的網站有建議書單，我東藝就是挑
《中國繪畫三千年》和《中國美術史稿》，西藝挑《藝術的故事》和《劍橋藝術史》念，
然後搭配系所老師的研究領域抓重點。
不過除了上述知識的學習，最好多練習對於畫作的分析。因為筆試要考的就是對於作
品的分析能力，能認出來當然是最好，但如果考了陌生的畫，還是要硬把你對作品的理解
寫下來，才不會交白卷。所以在考前能做點練習，模擬這樣的狀況是最好。我在後面會提
到我那時候遇到的狀況。
3.口試
由於筆試太過緊急，所以我沒準備甚麼口試，在這裡只能建議大家要準備簡短的自我
介紹，然後如果有認識該領域的人，可以請他幫忙看備審，模擬老師會從中詢問甚麼題目
，大概是這樣。
四、複試（筆試和口試）
1.筆試
因為朋友有來考甄試，說甄試的題目很平易近人，東藝出了齊白石的畫，西藝出了雷
諾瓦的〈彈鋼琴的少女〉和秀拉的〈大傑特島的下午〉，所以我本來想說考試應該也會出
差不多方向的題目，結果完全出乎我意料，考題我一張都沒看過，所以考試當下也只能硬
著頭皮寫。
第一題是一張英國的風景畫，應該是謝佳娟老師出的，畫面顏色偏黃，應該是夕陽餘
暉的感覺，畫中有燈塔跟帆船，右邊有樹林，畫中前面有類似湖或河的水景，左邊有水鳥
在水面上，會寫這麼詳細就是我到現在都還不知道那是誰的畫，回來有去查泰納、康斯塔
伯跟根茲巴羅，但都查不到。我當下就是針對畫面的用色、筆觸和場景的分配來分析畫給
我的感覺。
第二題有給畫的名稱，是利希滕斯坦(Roy Fox Lichtenstein)的〈Whaam〉，但我對
普普藝術的知識也很淺薄，看了一下年代大概是美國反戰的時候，畫作主題又是戰爭，所
以就寫一些跟反戰有關的論述，然後再帶了一下普普藝術出現的契機，來自於對抽象藝術
的反抗。
第三題是兩個僧侶的圖片要比較，一張是一個閉眼睛坐在樹中間在念經的和尚，另一
張是一個眼睛看向別處，有眼線(還往上勾)的和尚。我到現在也不知道兩位是誰，所以沒
辦法找到圖給大家，真的很抱歉。我就針對畫面的背景、人物的描繪來做整體風格的比較
，大致是這樣。
整體來說，筆試的成績不是太好看，但是當下能發揮到最好的狀態了，只能提醒要考
的人好好練習分析畫作，畢竟你也不可能看過所有的作品，寫出你對畫的理解起碼會讓你
有點筆墨分數。然後真的真的不要亂寫或交白卷，因為老師在二十分鐘後的口試已經看過
你的考卷了，甚至會問你為什麼這樣答題，所以真的不要亂來。
2.口試
只有我穿正裝，原則上應該是只要乾淨體面就好。
面試十分鐘(有計時)，教授是謝佳娟、巫佩蓉、吳方正跟曾少千。
Q:請簡短自我介紹。
Q:念社會學怎麼會想轉換跑道來做藝術史?
Q:你怎麼判斷筆試第一題是英國風景畫?
Q:如果要你猜，你猜筆試第一題是誰畫的?
Q:你有看過考題的其他張畫嗎?
Q:你修過視覺藝術文化的課，覺得跟藝術史有甚麼不同?
Q:你大四上的課好像跟藝術史很有關係齁?
（我去歷史系修了義大利文藝復興史和元明清繪畫史）
Q:你有參加過我們學校的「關鍵藝術史」研習營，覺得有甚麼幫助嗎?
Q:你有報其他家研究所嗎?
Q:怎麼沒用甄試管道來申請?
我覺得老師最在乎的應該是你怎麼想從原本跑道轉來做藝術史，像我有聽到其他考生
原本是念美術系，被問美術本科和做藝術史的差別等等。研究計畫和書面報告幾乎沒問，
但也不是一定，像我朋友甄試入學的面試就有被問到，總之就是要對你自己的書審資料很
熟就對了。
五、總結
其實該說的都說完了，大概就是真誠地把自己想要念藝術的心傳達給老師，我覺得對
老師來說，擁有知識是其次，重點是要有獨立思考的能力還有對藝術的熱忱吧，知道自己
為什麼要做藝術真的挺重要的，畢竟是一條冷門又不太好走的路。最後就是謝謝學長姐提
供的資源，也希望這一點微薄的心得可以給之後要考的人有一點幫助。