一、背景
同校同系生，推甄研究計劃可能寫得不夠好，面試又沒有認真準備所以回答得不怎樣，結果最後備取嗚嗚。
二、準備
從發現落榜開始準備，只剩一百天。雖然是本系生，但是研究所考的超級難有很多東西都要加強，再加上還是學生也要準備期末考，學期期間平日大概讀三個小時，假日讀六個小時（期末考直接兩個禮拜都沒讀…）；寒假開始每
成績：
語言學概論61（18.30）
華語文教學概論74（22.2）
口試90.25（36.10）
總分76.6
正取標準66.6
備取標準60.3
三、書目
看完且抄完筆記的：
1.謝國平－語言學概論
（個人覺得這本內容有點老舊，翻譯的名稱也是僅供參考就好，有某幾個章節講得很細但又不知所云，像是生成語法的發展史講了一堆卻沒有最新的極簡主義，但是這次意外地竟然考了Chomsky以前提的理論…所以可能還是要弄?
（後來大概翻了一下鍾榮富的，好像又有點簡單？但這本沒看完）
2.李子瑄、曹逢甫－漢語語言學
（我蠻喜歡這本的，淺顯易懂又不會太簡單，很適合當作入手書）
3.陳俊光－對比分析與教學應用
（必看，超級棒，對於整體概念的統合很有用，再加上師大很愛考語意和語用，看完且弄懂絕對有幫助）
4.舒兆民、林金錫－華語文教學之漢語語言學概論
（很簡單的一本，有些東西我不太認同，只把它當作複習用的）
5.華語文教學導論（作者有蔡雅薰那本）
6.舒兆民－華語文教學
這兩本在語言學的部分大同小異，而且內容都有些許瑕疵，看看就好。
導論這本比較好的是有聽說讀寫教學法的建議，可以當作入門知識，華語教學導論必考教學法，所以一定要了解其基本知識、搭配陳俊光的理論，最好是自己有點教學經驗能夠學以致用。
舒這本提到比較多課程規劃的理論，可以借鏡。
補充資料：
1.Douglas Brown－第二語教學最高指導原則
基本上舒－華語文教學裡面的聽說讀寫教學法都擷取自這本，所以我是直接看這本書關於教學法的建議
2.王錦慧－華語教學語法
這本的風格比較偏向國文系的語法分析法（傳統的主謂二分法），而不是認知語法的路線，所以我是當作補充資料。
3.屈承熹－漢語功能篇章語法：從認知、功能到篇章結構
因為很晚才借到，所以只有考試當天翻看一些副詞的說法……
但這本書是很多語法書的引用經典，還是有其價值。
4.上網找資料，讀久了就知道有哪些語法大大，像鄧守信的八大詞類、湯廷池的中英對比分析、屈承熹的篇章都要看
四、讀書方法
狂讀加自製整理筆記，忘記就翻筆記。
考古題做了近四年的
（這次台大的考題剛好有一題跟師大的蠻像的，如果做完考古題還不安心或許可以看看台大的）
五、面試
這次考試方法大改，害我當場嚇爛。
1.自我介紹一分鐘
（我準備了三分鐘！！）
2.中文問題：「暑假的時候我去了花蓮」和「暑假的時候我去過花蓮」試論兩者之不同
回答：「過」的事件不會延續到發話者所設定的時間，「了」則可能延續到發話者所設定的時間，在本句因為有時間性詞語「暑假的時候」，所以不管是過或是了都已經過去了，只是「了」敘述（新）事件，「過」說明經歷。
3.英文問題：當你的研究遇到一些問題時你該怎麼解決？
（這題我真的不知道自己能講什麼，已經忘記自己說了什麼鬼^_^）
4.教授提問：
-報考的目的為何
-從實習經驗學到什麼
-研究的方向
-從教學經驗分析學習者
六、結語
打了這麼多希望能幫到想考華研所的大家，另外宣傳「不是會說中文就能教華語」，華語教學看似很熱，但還是要有熱忱加上對於語言學有所掌握才是好的華語老師，祝福各位也可以順利考上。