背景介紹
私立大學英文系畢業且有取得教師證書
現職為英文老師
高師大報名人數 大約40人 參加複試25人 預計正取11人
面試共分3關,每關8分鐘
由於敝人記憶人不太好且又不太會認人 所以無法搭配照片與主考官 抱歉!
第一關(2位男教授,其中一位感覺非常年長)
1. 自我介紹
(內容以自從進入教學現場所遇到的問題為主軸,最後輔以報考動機)
2. 被反問自我介紹是否有事先準備過? (心理OS想著有誰不準備?? 是我太像背稿?)
3. 將來是否以全職方式進修或在職進修?
第二關(2位教授,看起來都是中生代教授,一位男教授 一位女教授)
1.研究生該具備何種能力?
2.既然為現職教師,請談談你教學所遭遇的困境為何?並如何解決之?
3.有使用過<均一教育平台>??
4.審查資料有附上之前作過的創新教學教案,所以教授提問該創新教學部分?
5.繼續追問除了上述的創新教學,還有其他的部分可以作為創新教學?
6.談國際教育如何在教學中實施?
7.上述創新教學有無包含 國際教育中的環境議題?
(有舉例一個議題但是教授認為環保)
8.上述創新教學是否有無包含,國際教育中的各國環境議題的比較?
(心理OS想 學生只是國中生能夠認同本土就很了不起,哪有辦法作跨國比較)
9. 其他領域有作校本課程? 還特別追問哪些領域且作些什麼事情?
10.談談學校本位課程的概念
11. 沒有時間到但是教授很想問,
既然為英文老師怎麼研究方向都是跟教育有關,少跟英文教學扯上關係?
第三關(2位教授,一男 一女(陳麗珠教授) )
1.打算在教研所念多久?
2.要不要考慮修讀教育學程且而只要3年就可以取得輔導活動教師證?
(明確告知已經取得一張教師證書且不以就修讀教育學程為主要目的,但是一直
鼓吹可以加科阿,回答不排斥考慮加科)
心裡想這是在測試研究生的直覺反應還是要過濾為了教程來的考生
3.英文系畢業跑來這裡做什麼? 留在原學校就好啊?
4.怎麼不去念英文研究所,跑來念教育研究所?
5.這麼多考生來考試,你要如何讓我們雀屏中選你?
6.談談課程領導
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結論
整體面試感覺是還可以,雖然幾場口試官的問題問得有點廣,所以有繼續反問教授
但是最後一場的面試使我覺得自己機會不大,因為感覺學校要的是<血統純正>的
教育系學生.....................哭哭
希望能有機會上榜
感謝大家的耐心看完
以上