http://www.eeo.com.cn/2010/0423/168320.shtml
經濟觀察網 特約作者 曾榛/圖文 德里值得去的地方太多了——古老的莫臥兒王朝紅堡
、雄偉的賈瑪清真寺、寧靜的圣雄甘地紀念館、美麗的巴哈伊蓮花廟、莊嚴的印度門、
時尚的康諾特廣場……但我的行程安排中，德里大多只是作為各地行程的中轉站，時間
有限，我必須做出取舍。最終，我的選擇是兩所印度最頂尖的大學——德里大學和尼赫
魯大學，在這里即能看到印度的過去，也能窺探印度的未來。在印度，面對隨處可見的
臟亂差，落后的基礎設置，一種優越感在我心中油然而生。然而，當我進入印度的大學
，卻驕傲不起來了。
絕不修一個沒必要的建筑
走進尼赫魯大學，我的第一印象就是太不像大學了，更像一個植被豐茂、生態原始的公
園：校園里到處怒放著色彩絢爛的三角梅，花叢后是一片片幽靜的小樹林，樹蔭下樸素
的石凳上坐著幾個看書、聊天的大學生。特別的是，這些花草樹木都很繁盛而隨意地在
一些裸露的土地上生長著，完全看不出人工規范的痕跡。大學的主體設施：教學樓、圖
書館、實驗室、宿舍、食堂等，倒像是附屬品零零星星散落在這些花草樹木之中，而且
無論從外觀到內置都非常簡樸，這和國內那些豪華建筑林立的高校甚至感覺有些“寒酸
”。但殊不知尼赫魯大學的國際排名卻高于我國的北大、清華，是印度的頂尖學府之一
，從1969年建校以來，為印度培養了大批精英。
帶我們逛校園的印度小伙子Aryan，是這所大學中文系的研究生。他告訴我們，校園里建
筑不多，并非因為學校沒錢，而是因為簡樸、自然是尼赫魯大學一直努力保持的風格。
校園里隨處可見大片空地，但校園里新增任何設施都需要征求全校師生的同意，絕不多
修一個沒有必要的建筑。Aryan說，前段時間有一家大型超市想入駐校園，就因有師生游
行反對，而計劃流產。Aryan對此很驕傲：“這說明學校真正屬于我們。”
“simple life,deep thinking”（簡單生活，深入思考），是尼赫魯大學學生中很流行
的一句話。校園里無論男女都穿得十分樸素，在食堂看他們桌上的飯菜也很簡單；校園
里閑逛的人很少，而圖書館、教室、書店卻總是人頭攢動。而且，Aryan說，尼赫魯大學
以社會科學類專業著稱，因此學生都很關心時事政治，他很真誠地對我說：“對未來，
我們更多思考的不是一份好工作，而是如何改變印度現狀……”這樣的理想主義情懷在
中國的大學已經比較罕見了。
臟亂差，是印度給我最初，也是最深的印象：塵土漫天、垃圾遍地、首都德里照樣有人
隨地大小便。我問：“很多外媒說印度是一個神奇崛起的國度，你們的私營企業的表現
全球領先，軟件工程師聞名世界，向月球發射了探測器，擁有三艘航空母艦……可你們
那混亂的交通、落后的公共設施和臟兮兮的街道，感覺像30年前的中國。” Aryan很鄭
重地說：“這些方面中國的確比印度發達和領先很多，但你要知道，中國1978年就改革
開放了，而印度1991年才走出計劃經濟。”對此，一位歷史系教授也表示，印度有一百
多個政黨，意見繁多，一個議案往往需要很長的時間的討論才定得下來。不到20年的功
夫，印度能發展成這樣，也十分不容易了。印度的民主雖然一定程度影響了經濟發展的
效率，但卻為印度多年以來的政局穩定做出了不可磨滅的貢獻。
課堂就是一個討論會
德里大學哲學系教授Dr.Shankaran出身于南印一個婆羅門貴族家庭，清瘦的他穿一身樸
素的印度棉布服裝，戴一副圓框眼睛，讓人想起中國舊時的教書先生。Dr.Shankaran告
訴我，在印度的高等學府中，德里大學是地位最高、影響最大的，國際排名遠高于我國
的北大清華。德里大學由英國人始建于18世紀，沿襲了英國大學的學院制和導師制，各
個學院在教學和管理上都非常獨立。
圣斯蒂芬學院1881年由英國的基督教會捐建，在德立大學的80個學院中排名第一，被認
為是印度，甚至南亞最頂尖的學院，也是德立大學唯一一個在筆試以外還需要嚴格面試
才能就讀的學院，而且淘汰率極高。該學院曾培養出兩位諾貝爾獎獲得者。上海姑娘宋
君瑋目前就讀于圣斯蒂芬學院哲學系，Dr.Shankaran是她的導師，她非常自豪地告訴我
，她是這個學院100多年來第二個中國留學生。第一個是幾年前已經畢業回國的歷史系學
生陳思。
宋君瑋最迷戀的就是這里的教學方式：“非常的自由、活躍。這里的課堂更像是一個由
導師主持的討論會，大家暢所欲言，可以隨時對導師的講話提出質疑，而且導師必須回
答。比如，我們會在Dr.Shankaran的課上直接批評他的觀點很可笑。大家經常爭得臉紅
脖子粗，卻一點不傷和氣。”說到這里，一旁的Dr.Shankaran不住點頭，贊許地說：“
學生常常給我很多的提醒和啟發。”宋君瑋說，學校的學術氛圍非常濃，除正常授課外
，還有著豐富的論壇、講座等學術交流活動，因此這里的師生大都思維活躍，觀點獨到
。
一位數學系的印度男生則表示，他最喜歡的是圣斯蒂芬學院的師資力量，教師大多從小
受到優良的教育，并有海外留學經歷，博學多才、舉止優雅、為人親和。比如，他的一
位老師是印度獨立前一個國王的孫子；現任總理辛格的女兒和女婿也都在該學院任教，
一個在歷史系，一個在哲學系。為了增進師生之間的了解，每個學生宿舍區都會有一名
授課教師同住，師生處得像朋友一樣。比如，Dr.Shankaran就八卦地和我們聊起了陳思
在校時的戀愛史：“他以前的女朋友是個印度貴族，家里人是某個邦的政府要員……”
從小學到大學都是免費
尼赫魯大學的Aryan來自印度著名的落后地區比哈爾邦，而且出身一個低種姓的貧困家庭
，他的母親一個人撫養著他們幾個兄弟姐妹。我說：“你家的學費負擔一定很重吧？”
Aryan說：“我們從小到大讀的都是公立學校，不用花錢，除了自己生活費。” 印度公
立大學里有許多像Aryan一樣貧困的優等生，他們在學校每個月只用像針對性繳納100盧
比的住宿費，而且是兩人的套間，已婚的學生還可以和伴侶住在宿舍。不用太節儉，伙
食費也不過1000盧比左右。另外，一些書本試卷的費用，一年也就7000盧比左右。而且
，學校為學生提供很多待遇優厚的勤工儉學機會，Aryan甚至用打工掙來的錢給家里修了
房子。外國留學生除了在入校時額外繳納幾百美元的費用外，其他待遇與印度學生一樣
。
印度的公立學校，從小學到大學都是免費的。放學的時間，我親眼看到一些身著漂亮校
服的孩子，開心地回到位于貧民窟的家里。私立學校雖收費很高，但中小學階段的教育
質量優于公立學校。然而，公立大學的水平則遠遠高于私立大學，這真是要羨煞中國學
子和家長。盡管如此，印度還是有34％的成人是文盲。這一方面由于教育資源還沒能普
及到一些偏遠的農村地區；還有一個重要原因，很多貧困家庭連孩子在學校的伙食費都
拿不出，因而寧愿讓孩子在家幫忙做工掙自己的口糧。對此，印度政府兩年前出臺了一
個政策，對貧困家庭的學生提供免費午餐。這讓公立學校里忽然多了很多學生。有印度
媒體表示，文盲在印度正以每年1.3%的速度減少。