※ 引述《fredpig (奇奇)》之銘言：
: 因為這次公投，突然對於這個議題想了很多。當然思考模式可能
: 會根據過去教育以及人生經驗而有差異。雖然我是異性戀，但還
: 是想問一下GAY版的鄉民:
: 1.同志教育的目的是告訴小孩，你未來可能會喜歡同性或異性都
: 是正常的。雖然國中小階段對於喜歡男女的概念其實並不能完全
: 認清，但應該會有人是確認自己是喜歡同性，想問的是大家覺得
: 國中出櫃適合嗎?
: 2.如果在這樣的教育下，有人真的出櫃了，其實過去傳統上，老
: 師會教男女授受不親(現在有沒有教我不確定)，出櫃的男同學跟
: 其他男同學打鬧，可能讓異性戀男產生，你是因為肉慾才觸碰我
: ，是否有可能造成反感?
: (國中男生超幼稚，下課抓同學下體的情況應該不少見)
: 我在國中時就有男同學喜歡一直摸我，但當時並沒有同志概念，
: 也跟他玩，假裝在演情侶。但後來到大學時才知道他是同志，原
: 來他不是在玩，因為想到了他可能是帶有肉慾感情在摸自己，知
: 道時是滿反感的，但也都發生了。可是想想，我要是當下就知道
: 他是同志，我可能就會因此疏遠他，還是寧願當下不要知道這件
: 事還來的好。
: 我在想我可能有些氣質跟同志有些接近，國高中就滿常會有被後
: 來出櫃的男同學牽手亂摸的經驗。但同志在沒出櫃前亂摸同性是
: 正常的現象嗎?
我說一下我的想法好了。
1、關於這點，這會跟當時社會風氣與性別平等教育上的是否充足有關聯。
一個決定（性取向）如果沒有充分說服自己的理由（社會觀感、性取向的認知），決大多
數都還是會對自己的決定有所疑慮。
你就把性取向這件事情當成一個人的志向吧。
有些人從一而終，有些人邊走邊修正，有些人最後的志向跟當初完全不一樣。
當有了正確知識存在，外在環境對於性取向的選擇抱著正向的態度。當然小朋友會比較願
意去和身邊的人討論、去尋求答案。
等到自己的人格特質在成人定調之後，對於自己的個人取向就會更為堅定。
2、不只有同志，所有性取向的人在探索期觸碰同性與異性都是一種正面的心態。
也不要把現在認定的結果套用在當時自己所做的行為。
若真的要討論，你在當時不懂的情況下，不也覺得沒事嗎？就只是兩個好朋友表示親近的
行為罷了。
對於一個「自己都還沒完全認清自己的時期」，在行為上過度解讀不會比較好。
所以性平教育同時也叫大家尊重別人的身體，若是不喜歡，就要明確的拒絕。
我講我國中那時期的經驗，我跟國小暗戀的校花同一間學校，然後同時我也喜歡班上長的
很好看的班草。
校花跟班草找我做事情我就會很開心，然後跟我肢體上有接觸我也只是很開心覺得我們的
感情好成這樣。
早熟的我對於性行為有了解也知道怎麼做，但我也沒什麼太多的想法，只覺得這樣的
友情是神聖的，因為我國中是個大家會嘲笑的娘娘腔，但他們還是願意跟我做朋友。
希望這文章能讓你理解我的想法。
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題外話。
我們一直鼓勵任何人不要活在別人的期待下。然而許多文章都很像是一定要別人怎麼做怎
麼說，這是不是有點矛盾？
我們在這樣的環境生存，一定會接觸到差異化，而任何活動，不可能所有人都完全100%的
做相同的事情。
如何尊重互相的想法，理解而不是否定，這才是應該要面對的吧！
說穿了，大家都不喜歡豬隊友，但你有認真的、仔細的聽那些人的想法嗎？
整個族群在訴求的過程，一定會有很多不同的聲音，我們傾聽，我們也可以不認同，但我
們也知道這不會有標準答案。
吵架嫌棄大家都會，都做的很好。但心情平復之後，還是多多關心身邊的夥伴吧！
追求平等跟認同的過程中，沒有任何人都需要被否定。