※ [本文轉錄自 lesbian 看板 #1OmFkurA ]
作者: dualiammin (歪歪) 看板: lesbian
標題: [新聞] 高中聯合模擬考題 疑偷渡反同婚入法觀
時間: Thu Mar 9 14:52:35 2017
高中聯合模擬考題 疑偷渡反同婚入法觀
來源：自由時報
http://news.ltn.com.tw/news/life/breakingnews/1998195
〔記者蘇孟娟／台中報導〕中區高中聯合指考模擬考上週舉行，其中公民科有考題引網路
反對同性婚姻入法的論述，考反對同性婚姻入法的「合理理由」，選項更出現「單一伴侶
同性性行為，將造成愛滋病患增多」、「同性戀者經科學驗證為基因突變，且後天難有改
變可能，故應經由禁婚防止擴大」等字句，題目遭疑過度偏重單一立場，引起「偷渡」反
同婚觀議論。
中區高中今年首次聯合指考模擬考在上週舉行，考試結束後陸續有學生反映公民與社會考
科有考題怪怪的；爭議題是第45及46題的多選題組，題目題幹引用節錄並整理某網站的論
述，並有「維護家庭價值、反對同性婚姻入法」的標題，主要描述引自網路資訊的內容，
包括「台灣應堅持一男一女，一夫一妻的婚姻制度，讓台灣的下一代在正常的兩性關係中
成長和發展，以促進台灣社會的安定和進步」等。
其下的45題題目則問反對同性婚姻入法的「合理理由」可能包括哪些，選項有A「未成年
子女的利益應受到尊重，不應剝奪子女出生主流家庭型態的權利」，B「整體世界對此議
題尚無價值上的定論，我國不應貿然嘗試並改變現狀」，C「同性婚姻將引起社會爭議將
造成對立與衝突，並造成社會成本的增加」，D「單一伴侶同性性行為將造成愛滋病患增
多且造成出生率下降，影響國家安全甚鉅」，E「同性戀者經科學驗證為基因突變，且後
天難有改變可能，故應經由禁婚防止擴大」等。
該題的標準答案是ABC；但有學生質疑題目根本「偷渡」反同婚的觀點，有考生反映寫的
時候感覺不舒服，更有人直批題目充滿歧視「很扯」，還有學生說，就算選項都是真的，
也不足以成反對同婚的理由。
也有家長看了題目不滿指出，就算答案是ABC，但學生為了答題正確，選項均須看完，DE
的選項令人看了直呼不可思議；家長強調，平時均教育子女要尊重別人，學校推展性別平
等多年，竟會出現感覺企圖灌輸個人意識型態的題目，令人無法認同。
但也有人說，DE一看就知道不是正確答案，或許出題者也想讓大家知道這樣說是「不合理
理由」。
部份老師看到該考題也直言不妥，有公民老師說，一般題幹是提供學生選答的資訊，但該
題題幹設計明顯跟題目沒有直接關係，尤其第45題的題目設計及選項問法明顯偏頗特定立
場，欠缺中立性。
也有老師指出，公民考題雖多會引用時事鼓勵學生關心社會議題，但針對有爭議的事件，
一般也會儘量讓不同意見並陳，考題疏忽平衡，難怪引人議論。
今年中區高中聯合模擬考輪由台中一中主辦，一中教務主任黃偉立指出，考後確有接收到
學生反映該考題的爭議，查看考題發現試題確實未能呈現多元價值，因該校負責報名事務
，試題由數所學校輪流命題，今年該科輪由文華高中負責命題，接獲反映後也通報該校了
解。
文華高中緊急向命題教師了解命題用意後，教師解釋因同志婚姻是當前時事議題，公共政
策都有正反兩方的立場，題幹取材自反同婚的網站論述，希望讓學生了解政策一方的立場
與反對的理由，教師的用意盼唯有「開放靜心」，才能試著正反對話。
至於選項中的DE都是錯誤的選項，因長久都有類似汙名化同志族群的言論，盼透過題目給
學生正確的知識，區分愛滋病與基因突變與同性戀無關，藉此導正視聽並題現本題價值。
黃偉立說，這項模考除中區外，另有外區學校參與，共百校參與，公民科僅社會組報考，
約近萬名學生參加，因未來還有第2次模考，已提醒各校務必注意命題要顧及學術中立性
及多元價值觀；文華高中強調，會再轉告教師相關注意事項，做為未來命題參考。
台中市教育局長彭富源指出，尊重教師命題的專業自主及教學考量，但盼各校考後帶著學
生複習或檢討題目答案時，能引導學生認知性別平等及友善尊重的教育目標，這才是考試
目的。