對呀，我是不認同這兩項價值，所以呢？
對我來說，這些價值本來就不是一個有利於社會公眾的價值。
1. 禁欲是對性的污名，是一種性別與性慾的宰制。
唯有去除這項污名，性才能真正的由人選擇。
2. 單一性伴侶就更不明確，你如果一天換一個算不算是單一性伴侶?
但是：作為解決方案的禁欲跟單一性伴侶可以不是一個價值，而是可操作的技術。
也就是說這兩個可以是一個解決方案。
但作為解決方案，就沒有一定要不要的問題，因為就只是解決方案的一種。
也就是說想禁欲的人就禁欲，但不想禁欲的也可以改用其他方式。
價值的教學當然可以教阿，問題就是我本來就批判這兩種東西，我幹嘛教？
而且你也無法論證這兩者是對社會有公益的價值。
※ 引述《startwinkle (星爍)》之銘言：
: 甲板聽說有許多船醫在這裡解答愛滋的問題，揪娃水熊大的文章也極具豐富的知識性
: 愛滋的議題其實是很需要做深入的討論，但對於uka123ily 的鬼扯
: 我發現我放著這些人也不會主動出來澄清，就只好我先拋磚引玉了
: 一、ABC都是情意層次，ABC也都牽扯到價值判斷
: 你的切割根本是故意的做誤導，而且還是不實
: 二、不是只有技術層次可以教學，價值層次更可以教學
: 不然我們公民與道德是在教什麼?
: 教學生要好好排隊，跟不要像中國人一樣在路上拉屎，
: 跟教學生A：節制(Abstain) 與 B：忠實單一性伴侶（Be Faithful）
: 都是一樣的教導學生對社會公眾有益的正向價值
: 你不想教藉口一堆，真正理由是你不認同這些價值，而不是這些價值在技術上無法做教學
: 三、現在的愛滋教學並不是教暴露前預防性投藥要取代保險套
: 而是兩者並用，我在八卦板曾看過揪娃水熊大的立場是反對暴露前預防性投藥
: 如果看到這篇，可以對此做更進一步的說明