※ 引述《imyiching (一個人)》之銘言：
: 原po是在托嬰中心上班
: 主要是帶6個月~1歲的孩子
: 每個月都需要有一個上課主題
: 已經有上過
: ex:水果.蔬菜.水.動物.交通工具.城市...等等
: 但是近期已經想破頭
: 不知道還有什麼主題可以上課
: 每天都要想不同的東西給他們
: (但內心又想 他們真的聽得懂我在說什麼嗎...)
: 我們沒課本也沒教材
: 都需要靠老師的靈感上課
: 畢竟他們年紀較小
: 比較多的都是看圖卡
: 觸摸跟大動作的課程比較多
: 所以其實教導的東西真的有限
: 雖然每個月只需打一份教案
: 但對我來說
: 真的頭好痛啊....
: 請各位前輩幫幫我
: 有什麼教學課程比較適合此年齡的孩子呢?
覺得孩子可能聽不懂 那是我們大人覺得 孩子只要有注意聽看就是在吸收哦！ 也許他
們喜歡老師的音調或他們感覺好奇 聽也是種啟發學習 可以注意孩子喜歡什麼從中去想主
題 還有結合生活經驗 發展年齡 或是節慶 例如：六個月到一歲的孩子大多是感官學習
實物比圖片更好 認識水果拿真正的水果摸聞吃 比圖片更好 五月有母親節 就發想這個月
跟感恩和家庭有關 所以我們可以讓孩子玩 氣球吹氣放在老師的肚子裡像懷孕的媽媽 試
試孩子是否能伸手去觸摸有興趣的事物 啟發身體動作和認知老師可以說氣球消氣不見了
也可以玩拿放蔬菜玩具學爸媽煮菜 例如：六個月大的孩子拿有興趣的蔬菜玩具手部訓練
拿握即可 一歲的孩子能拿蔬菜玩具放在碗裡引導拿鍋鏟玩具玩扮家家酒 不同年齡層孩子
不同引導方式 是一種適性發展 建議加入孩子年齡層的發展常模 就可以找到適合的活動