2021-10-18 00:29 聯合報 / 記者林麗玉／台北報導
位於社子島的台北市福安國中，10多年前開始認養第一隻校犬「烏瑪」，至今已領養3隻
校犬，校長唐廷俊說，校犬不僅可以讓學生體驗生命教育，牠們也輪流當學生的療癒犬，
協助輔導老師安撫孩子情緒。每當有學生情緒不佳，老師就會請學生去「遛狗」，常常一
趟回來，學生情緒都能較平穩。
唐廷俊說，福安國中偏離市中心、弱勢家庭較多，有些學生情緒常遇到困擾，受過行為訓
練的3隻校犬，平常就與學生相當親近，所以每當有學生情緒不佳、出現溝通障礙，老師
就會要學生去「遛狗」，遛狗的過程，狗不會講話、卻可以一直傾聽學生說話。
至於學校3隻校犬中，元老級的「烏瑪」是前任校長在旅遊途中，撿回來領養的浪犬，接
下來則陸續加入哈魯、優多。唐廷俊說，許多台北市的學校不認養校犬，應該還是在於照
顧問題。例如假日誰照顧？還有貓狗的生老病死也是問題。
校長說，若學校假日沒專人可照顧，校犬就可能半夜在校園內亂叫，造成周邊鄰居困擾；
甚至若校犬老了，生命教育都是學校要向學生教育的嚴肅課題。
目前福安國中的校犬是屬上下班制，校犬會跟著固定的照顧老師下班，下班之後，就會由
老師帶回家照顧，所以學校還是要有願意負責照顧校犬的老師，校犬計畫才會成功。
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