大江健三郎 口述/尾崎真理子 採訪整理
大江健三郎不願意寫自傳，以及讓人為他建立文學館。因此這本書成為珍貴的紀錄。由尾
崎真理子在各處訪問彙整而成（包含在大瀨中學等對他有意義的地點）。
大江健三郎成名極早，《個人的體驗》之後的作品都賣到十萬冊以上，《萬研元年的足球
隊》發行了十五萬冊。原因在於他的文風，引起了當時戰後的人們共鳴。他的文體吸納了
法國文學的風格，和村上春樹、芭娜娜一樣，皆是受外國文學影響，再從自己的文章中流
淌出去。
在轉學的松山東高中裡，認識了伊丹十三，並認識了未來妻子，伊丹十三的妹妹。大江健
三郎在此時接觸到法國文學及思想，之後考上東大法國文學系，師從渡邊一夫教授。
大江健三郎雖然像渡邊一夫偏向悲觀，但是遇到困難時，便會認真對待。在長子光出生後
，由照顧他的經驗中，醞釀出《空中怪物阿貴》。書中人物有腦後長著大瘤的新生兒，醫
生對這對夫妻說：若這孩子能自己設法吃飯與行動，或許就能成長。這樣一來，也就能存
活下去了。
必須照料智能障礙的兒子，同時自己引入文學。這種與作品間的共鳴帶給他回報，支撐著
他其後的生活方式，常常必須半夜起身照護。作家與作品人物的共鳴，能夠讓彼此相輔相
成，但有時也會造成不幸的結果。友人太宰治，從《奔跑吧梅洛斯》到《人間失格》，越
來越深入刻畫書中人物對人生的格格不入感，並最終走向自殺一途。
大江健三郎與川端康成、司馬遼太郎、太宰治、三島由紀夫等人熟識往來，並且始終抱持
著學習的一方的立場，認為自己的學識尚有不足。我認為他是努力一型的作家，他認為自
己比不上二宮敬、渡邊一夫等人，從小便有意識地學習，讓發生過的事和在書本上讀到的
知識，內化在他的生活中，可以讓言行一致，並且揉合想像情節後，可以寫入自己的小說
中。
《萬研元年的足球隊》，採用了時光穿梭的構思，讓1860農民暴動，關連到青年的足球練
習，準備1960年的暴動。《兩百年的孩子》的書中人物也是可以穿越時間，透過老樹的樹
洞，前往過去與未來。在此時大江健三郎便察覺到現實生活與小說間的界線開始不正常了
。原本作為虛構而創作出來的東西，進入了記憶。
寫完一本本小說後，身為和所寫角色一樣步入晚年的他，可以看到寧靜的生活模式，和佐
野洋子、薩拉馬戈一樣，早在寫作中直接面對死亡，並且不再懼怕。當自己的年紀實際到
了所寫過的角色的年紀，以及老師渡邊一夫的年紀，過去寫下的情景與對老師的尊敬混雜
湧上，形成恍惚的超現實感。他刻畫的對未來的希望，以及他對孩子這麼多年的細心照護
，讓過往一切都成為他的助力，讓他可以在漸漸感到力不從心的晚年生活，擁有安定的力
量。