部落格有圖好讀版:
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繼先前《花開時節》的心得後，最近總算讀完了其番外短篇集《花開少女華麗島》一書，
前者作為小說，劇情自然需面面俱到較為分散，也不能著墨太多配角細節；《花開少女華
麗島》一書便透過各種大小角色發展單篇故事，並將全書著重在「少女們的夢想與婚姻的
衝突」主旨上。
浪漫朦朧的文字
楊双子的文字給我的感覺像是在現實上套入濾鏡，或是修圖時把對比度調低: 快樂也不完
全、傷心也不完全、生氣也不完全。因應日治背景，作者描述的對話都有日本文學或是日
劇的風格，例如模稜兩可的形容詞、略顯矯情的譬喻(*無貶意)、時常使用感嘆句等。隨
機舉例: 「林也想過這種事情對嗎? 無論如何不可退讓的、寧為玉碎的事情。」或是「讀
完專門學校，再去也不遲吧!法蘭西小姐到哪裡都還是法蘭西小姐嘛。」。
作者善用此風格，許多時候能利用每段作結的一句鋒利點出要害，但也有許多較可惜之處
，同樣語句重複，把話說得太白，剝奪了讀者自行斟酌的空間。但在氣氛方面，本書的主
題和文字風格有營造出大正、昭和時代兼具摩登與傳統的少女情懷和浪漫，讓看劇看書都
很在意氣氛的彼得我本人看了也是少女心爆發。
不欲婚嫁的少女
在上篇介紹中，我曾說過「穿越」在《花開時節》中用處並不明顯(後來默默發現有另一
篇心得文以我的文章作為沒有感受到作者設定穿越目的之例)，閱讀完《花開少女華麗島
》後，對於作者設定穿越的目的就更加不解了。短篇中的少女們，無不將婚嫁視為阻擋前
路的煩惱，在連土生土長於日治時代，不分本島人和內地皆能有不婚嫁意識的情況下，雪
子穿越的特別性就更加地被削弱了。
作者筆下普遍希望逃離婚姻命運的少女心境，應當與本書的百合基底有高度聯繫。在〈合
歡〉篇中會對景仰的女性鋼琴老師產生愛意，甚至由愛生痛的翠小姐，對於未來丈夫的想
像僅止於老師的一句「要找個軟弱的溫柔的丈夫」。〈木棉〉一篇的主角春子，在前書即
已道出「若是會當莫嫁，我也無愛嫁。」，即使作者幾次形容其丈夫「溫柔」，卻顯比不
上明霞小姐一句「今年木棉的花，開得怎麼樣呢?」來得撼動春子的內心。
這樣對婚姻不抱憧憬的少女雖也是有其道理，例如先前介紹的《武士的女兒》一書所提，
在日本派遣赴美的女留學生三人中，便以拒絕踏入婚姻的津田梅對女性教育的成就最高。
因此拒絕婚姻以施展抱負，並非以現代思維視之才能得到的結果。但《花開少女華麗島》
的單一立場反而夢幻化了不婚嫁的想法，若能提高層次，進一步反映少女們婚前的期待與
婚後現實的落差，而非在少女時期即代之斬斷婚姻之慾，如此一來故事許能大幅提升豐富
度，也能讓讀者更加感受到當時婚姻對女性的束縛。
最愛選:〈天亮前的愛情故事〉、〈合歡〉、〈金木犀銀木犀〉
〈天亮前的愛情故事〉被我選為本書最愛的一篇，由於本書各篇故事場景、題材的同質性
頗高，跳脫閨閣、女學校的仿翁鬧作品〈天亮前的愛情故事〉就格外突出。以飯店侍女的
角度，道出自己對不同人生的憧憬和情慾想像，其中交錯有侍女和友人時子、侍女與楊君
以及楊君與黑田，多重性別的情慾全部融合在侍女的話語中，為原本想像是單純傾慕楊君
的場景創造許多驚喜與層次。
＜合歡＞一篇則是全書百合氣氛的高峰，儘管不像〈孟麗君〉有肉體接觸的描寫，情感依
戀卻更加強烈。鋼琴老師一句「因為愛得太深了，才會痛苦阿」，涵蓋老師自己的婚姻，
並從翠小姐對學鋼琴的低潮，到翠小姐對鋼琴老師的依戀。
＜金木犀銀木犀＞的獨特之處則在於對於同齡少女做出「本島」「內地」的區分，原作
《花開時節》中小早和雪之間雖然已稍有著墨，但家庭發展影響因素大，使得出身地因素
並不明顯，加上作者幾乎把本島角色都放在菁英階層，就更少有內地優於本島的差異描寫
。但本篇就把重點置於此，明明都在內地生活，也有了內地人丈夫，本島出身的靜枝便要
受人輕視，本篇的故事更加貼近我們過往對日治時期社會階層的認知。
作者在後記中將自己定義為「時代小說」，意即相較於描寫名人名事故事的「歷史小說」
，更偏向在時代背景下，創造小人物的故事。此類「時代小說」的閱讀門檻較低，畢竟不
要求有歷史事件前因後果的認識，但難就難在如何創造層次與不俗濫的情感，《花開少女
華麗島》由於故事太過相似使得讀來頗為空虛，若能觸及更廣泛的少女心境，想必會更加
深刻。
※ 編輯: amanda860715 (220.129.146.5), 01/18/2019 15:22:55