台灣本來就是一種代工教育
對類組的分類和現代商業的理解與科技完全根本跟不上時代
甚至有反進步的情況
舉個很簡單的例子
我每次去銀行和郵局，一堆人在那邊抽號碼牌
但辦的存錢，領錢，轉帳，這些業務都完全不需要去臨櫃辦理
而是在家裡用網路銀行點一點就可以了
但這些人不會用懶得學，銀行也因為懼怕大量裁員
掀起驚濤駭浪，還是維持舊的方法
不注重網路系統的高效能與平行處理
導致系統資安的問題而被駭客入侵
再者差勁的使用者介面，因為成本問題導致的支付障礙
比如如果大量普及手機支付，RFID這類卡片支付
不需要去排隊ATM領現金，也可以記帳設定預算
了解收支狀況
現在的教育模式幾年前的可汗教育和ＭＯＯＣ課程的大量發展
現在的教育方式，你會英文可以直接去看ＭＩＴ的課
看哈佛的課，連台大的老師都直接被屌虐
根本排在世界上連個咖都不是
新世代的教育
連老師與補習班都該被淘汰，因為只要上網花很便宜的成本
就能取得高質量的教學，再花錢請家教解決問題或上討論區討論
就能解決掉學業上的疑惑，而且自己選擇自己需要的內容
未來台灣應該勇於開放讓中小學高中大學
全面進行看影片，上課進行討論與實作的翻轉教育
而不再只是聽老師上課廢話，因為台灣老師的上課質量
已經無法排進世界知名的教育體系內
轉而成為捕手，替學生解決問題創造價值變成是老師存在的意義
甚至是心靈輔導，生活輔導這些比較客製化的教學內容才是老師上課的主力
只能說世界的變化在這五年間飛快前進
但台灣還是停留在十幾年前
進步的非常緩慢，而且當有理想有熱血的教師勇往前進
會遇到低能觀念落伍的家長，同事，校長
繼續用腦殘與過時的方法逼迫新時代的老師
這就是台灣之可悲之處
看不見別人的優點一同合作努力
而偏好懶懶地繼續維持原有的過時方式
企業如此 政府機關如此 教育機構如此
競爭力自然年年下墜
※ 引述《skyhawkptt (skyhawk)》之銘言：
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