寫在前面：
字多且有雷，加上ptt放太多字好像也不易讀，
所以只放全文的前半段，有興趣的請到網誌看下文，也較易讀。
網誌連結：http://posture925.pixnet.net/blog/post/64442020
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你的看書習慣是什麼？
開始一本書，然後就一定要看完這本再換下一本。
或是跟我一樣，同時開始許多本書，放在許多地方，床頭書，隨身書......在許多地方放
一本，想到都有書可以看。
這樣的缺點是有時會忘記看到哪裡，但優點也是到處都有書可以打發時間。
所以如果有一部作品，會讓我不管到哪都會想帶在身上，急著想看完這本書，那這作品一
定很得我的緣。
「告白」「從你的全世界路過」「飢餓遊戲」「喀邁拉空間」.....
還有這一部，所羅門的偽證。
縱然他總共有六本，而且在一開始，我根本沒期望我會看完他。
總是有幾本書，躺在書櫃一角，買來好幾年都沒動過。
對於現在的生活，「擁有」本身，其實已經大於閱讀本身的意義。
對於宮部美幸，好像很熟悉一樣，但印象中我也只看過她的模仿犯。
那部是經典，雖然當年是在圖書館借的書，但念念不忘，尤其書中對於純惡的存在，我一
直覺得是犯罪心理裡很棒的一個概念。
自那之後，似乎也沒有看到這樣深刻的純惡角色了。
就連告白裡面的「犯人 」，我原本很希望他也會是純惡的角色的，不過那可能就會喪失
了湊佳苗故事的特色，在惡行間帶點溫度。
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所羅門的偽證。
故事圍繞在一所國中，一群國中生，一個自殺案件，一個告發信。
第一部，可以說是角色介紹、背景介紹、案件介紹。
老實說很龐大啊，第一部兩本，都已經是別的作品的完整故事了，但第一部看完卻大概只
是在「熱機」階段。
就算要把它當成一個案件的結束也可以的第一部，所以第一部我其實花較長時間，意興闌
珊的，甚至覺得花了太多篇幅了。
如同第一部的主題，事件。
第一部就是在描述貫穿整部故事的自殺事件，以及相關所有人士的身心狀態，包括所處環
境。
有點在交待因果似的，每個人之所以會產生怎樣的想法，都是其來有自的。
有父親是刑事警察的女孩，於是在同儕間就是領導者，成績優良，亮眼的存在。
有不滿軟弱父親，甚至差點動手殺掉父母的小孩，很接近黑暗然後被拉回，在周遭是一個
軟弱的存在，卻在某些時候挺身而出。
也有因為父母都只寵愛弟弟，所以覺得自己的存在被忽視，於是弟弟死亡因為這樣的情節
所產生的一連串行為。
也有嗜血的媒體記者，把學校視為惡的存在，然而這個人本身或許是最可以探討的角色，
不清楚這樣的心態是從何而來，是因為採訪過太多學校的惡行產生的嗎？
第一部的事件，除了圍繞在每個人的心理狀態外，成年人世界，對於案件的追蹤以及其他
案件的發生也同時進行，學校校長的引疚辭職，其中或許有些爭權奪位的情況，所有的一
切，在第一部最後，都告了一段落。
案件都告了一段落，但真相卻沒人知道。
依法來說，各方面都獲得妥善處理了，但每個人的心，卻都沒有放下。
現實社會不也是如此嗎？許多事件，檯面上獲得了某種結論後，我們似乎就不再追究，或
者就不再有所行動。
甚至是妥協的接受。
事實上，許多人的心並沒有獲得救贖。
成年人或許已經習慣這樣的事件這樣的社會，這樣的人生，所以我們越來越容易妥協接受
。
然而孩子不行。
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我們越來越容易妥協接受，但孩子們還擁有追求真相的力氣。
於是在第一部的最後，才有校內法庭的提案出現。
整部故事的重點於是開始，包括原本圍繞在主要人物的幾位，突然又多了幾位，性格不鮮
明或鮮明，甚至可能別有所圖的人加入。
第二部，才算是真正的開始，也是讓我才終於提振了精神忍不住想一直看下去的地方。
我喜歡作者敘事的方式，讓讀者似乎都猜得到事件真相，但卻還是不斷的出現新的事證推
翻，於是隨著故事中的人物挖掘事件真相時，也不斷衝擊自己原本的想法。
在可能的真相這個大前提下，卻又充滿許多顛覆的可能性，而每個人的性格或內心敏感，
也變得更敏銳鮮明。
這對我這種沒到結論不會輕易相信真相的讀者來說，很勾起我的閱讀慾。
我是那種常常看到一半就知道書的走向跟結局的那種讀者，最近幾部作品，都是先讓你知
道真相後，又讓你充滿懷疑，這反而很有趣。
但對於那種一開始就對「自殺」深信不疑的讀者，可能就少了這種懷疑的樂趣存在就是。
在第二部時，那些國中生的言論，已經被忘了他們只是孩子。
我常會思考，現在的國中有這麼有想法嗎？還是日本的國中生不一樣，還是這是少數/多
數？
我如果還是國中生時，會有這樣的思維能力嗎？
故事的主角群們是國中生，所以讀者群也應該很適合國中生，那我們的國中生看得懂看得
完這部作品嗎？
看完後是否也能找到自己的角色呢？
第一部的主角群們，都還是「國中生」，應該說，除了涼子外，第一部的角色描述，都還
讓讀者可以感覺到是「國中生」的思維。
國中那個年紀對父母、兄弟、親情、同儕所產生的各種敏感情緒，第一部充分的描述了各
個角色的個性、家庭環境、隱藏在外在之後的.....
干我屁事......
其實現在看書沒什麼耐性，就算知道這些「交待」是必要的，也是可以充分呈現角色性格
甚至影響之後故事為什麼會有這樣的決定的，但還是覺得花了兩本的篇幅交待這些，有些
覺得冗長。
但在第一部的最後，一直平緩前進的時間軸，像是突然加速似的，也或許是因為終於進到
整個作品的重點，國中生法庭的成立，前面那些角色個性鋪陳所出現的倦睏感在第一部的
最後一掃而空，甚至忍不住緊接著想看第二部。
第二部的主題就在於法庭的成立，從一開始的「選角」，每個「國中生」各自的角色定位
，除了一開始主要角色就鮮明的個人特質部分，更精彩的，是那些原本在同儕間並不起眼
的角色，隨著法庭進行，也隨之成長，甚至出現許多令人意外的一面。
這部分其實很有「青少年讀物」的感覺，畢竟有一些原本平凡無奇的角色，為了這個法庭
，以「大人」的眼光來說，就像故事的前校長(津崎)以及偵探社社長一樣，會感到欣慰及
讚賞。
國中生的年紀，應該要有怎樣的想法呢？
在那個年紀，正處於「蛻變」的年紀，在面對生活的轉變或事故時，才會有突然「成長」
的契機。
對於故事中的角色們，就算沒有被賦與主要「職位」，也都因為這個法庭，而成長了許多
。
突然長大，突然面對這個社會，突然感受到人心的現實，不再天真。
包括野田，原本就存在的見義勇為的一面，在擔任律師助手後，就像是漸漸發光發亮似的
，慢慢露出原本的耀眼。
但在這之前，他還是個心理脆弱曾一度想殺掉父母的多感小孩。
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第二部的劇情很緊湊，因為在搜證的過程，越來越接近「主張的真實」時，又引發了其他
支線，包括無關國中生法庭本身案件的「社會案件」，反而被這些國中生無意間推敲出真
實。
第二部很精彩在搜集各自主張的證據時，與證人的角力，還有隱隱藏在事件本身之下的真
實，隨著主角們查證的過程，讀者也被引導到大概可以得知事件真相，但又不是那麼確定
，因為未到最後，還是有翻盤的可能。
這很有趣，就算讀者已經幾乎可以確認事件的真實性，但因為另一方的強力主張，於是又
似乎還存有一些疑慮無法肯定，所以不會讓人有「哦我知道結局了」就喪失驚喜感，更何
況還有許多謎團未解答，所以「真相究竟是如何」這疑惑反而一直存在，也讓人更忍不住
想一直看下去。
就算讀者是接近作者本身得知許多事件及角色狀況的，也就是說，讀者應該是擁有最多資
訊的角色，但在第二部「法庭」裡，讀者還是沒辦法得知真相，於是最後，讀者也只能跟
陪審團一樣，藉由律師跟檢察官提出的說明及證據來判斷。
我很喜歡這樣的方式，就算我大概猜得到真相會有幾種可能性，但我也同時否定自己的這
些猜測，因為還是有可能會有完全相反的真相存在，第二部讓讀者像是身處這個法庭，同
時知道許多證據，是檢察官也是律師角色，但最後還是只能乖乖當個陪審團，隨著故事進
入第三部，最後一部，法庭。
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