如題，親戚小朋友找叔叔解題了
問題1:789-199-98-97＝？
課本標準解法如下
789-200-100-100+6=395
（每個都先多減湊整數 最後再一起加回來）
問題2:9999+999+99+9＝？
課本標準解法如下
10000+1000+100+10-4＝11106
（每個都先＋1最後再一起減掉）
主要問題是小朋友對於這種先湊整數
再加或減的概念轉不過來
用借錢還錢的方式說他們也不好理解
更重要的一點是沒有符合課本算法是算答錯的
請問有什麼比較好的教法能夠讓小朋友好理解
又能符合所謂『課本的正解』呢？
感謝大家～

真爛的課本.... 我就喜歡800-200-100-100-11+1+2+3

正解:告訴小朋友課本教的是屁話,上國中就用不到了

為什麼要被課本的解法限制住 x的 叫國小老師出來pk工數啊

用括號。789-199-98-97=789-(199)-(98)-(97)=789-(200-1)-(100-2)-(100-3)=789-200+1-100+2-100+3=789-200-100-100+1+2+3=789-200-100-100+6=389+6=395課本設計好不好姑且不論，這裡很明顯要練習近百數字的折解合成，就照著教學目標走吧。有些觀念不見得不好，而是我們不熟，而且我們過早抄了捷徑，但是損失了什麼我們卻不自知。

這個只是用來快速心算的做法?

先把數字放小

你問他如果媽媽身上如果有一張千圓鈔和一元硬幣要買101元的東西，他媽媽是不是會拿1001元給店員找錢

媽媽:我都用刷卡或行動之類的耶...付

我都等店員問我有沒有一元

照整數算比較快

鬼島數學就是這樣 鬼島教育整天教改 改成這樣 真的笑死

只要能算得精準, 管他什麼解法, 我爽就好

計算機按一按比較快

回wray大 他們還不知道負負得正喔負負得正是國一的概念 我也是傷腦筋

借錢還錢不應該不行吧，跟和上一位借來減差不多道理

劃一條線標-2到5~然後問他中間有幾格5-(-2)=7...

先讓他體會789-199跟789-200哪個比較好算算術練習不夠或是對數字不敏感的話，就只能先硬記起來了

賤狗式數學嗎

最簡單的方式還是用錢啊 第一個就給789元 讓他買 199 9897 三樣物品 問他要怎樣買 不就是 200 100 100 給你找零第二個 就先去掉9999 問他 如果你給他1000 100 10 他有多少錢 然後再問 如果要給你 999 99 9 你要找我多少

只要能算出正確答案就是方法 不過我想課本是想要教小朋友能用更多不同角度來解同一種題目 而不用只習慣一種這樣吧

這種題目按計算機沒心算快吧...除非你有專門練過計算機

實務上也很常用這種方法心算式子太長可能讓小孩記不住 把它拆成99+9讓他熟悉(100-1)+(10-1)的直覺反應

先讓你知道有甚麼選擇 你才會學會從這些選擇去對每一種不同情況選出比較好的路 我不覺得這是件壞事

假設東西清一色39(40-1)元，就會覺得這方法好用，不過要是用(100-61)來算就太多此一舉

數學是教解題的"方法" 不是教解題就買東西 19元 21元 之類的數字多練習吧

如果只是要算出答案 不用放到小五來重點是讓你知道這個方法 不會就多練習囉而且這種算法日常生活很容易用到 這樣就覺得被刁難到 上國中要怎麼辦小孩子不懂就算了 一堆大人也無知真的慘