學生連絡本上寫了一句「...他們說得也沒有不對...」
我認為這裡要放「的」，而不是「得」。
但是學生質疑，反問我動詞後面應該加「得」不是嗎？
你說「得」對、他說「的」話，這幾個較容易判斷的例子我懂。
但這句：「他們說得也沒有不對」我寫起來就是覺得怪怪的...
(我有用台語試著唸過一遍，感覺放「的」比較順...)
我擔心自己教了錯的觀念
請問板上高手，是我錯了嗎？

原句意思若為「..他們說的(話)...」，我會覺得"的"比較順

動詞後面須接'得'之論述不真此處兩種都可以接 但是語法結構 語意 語氣會不同本例若接'的' 可以解成'他們說的話'的之詞性姑且定位在助詞(不嚴謹)'他們說的'整體成為主語 終局是指'話沒有不對'至於接'得' 本句就不自然了說成'他們說得也沒有錯'比較自然 否定形式少但意同就理論來說 本句可以接但不妥當'得'則為標示補語(和英文的補語定義不同)的詞有人解為介詞有人解為助詞'他們'為主語 整句為廣義的敘事句若接'的' 則整句是表態句之所以不妥當 不是錯 而是通常所指都是接'的'之語意用'接"得"之句'的能指形式自然不妥當了 但文法都通總之 在本例接'的'終局而言 合文法 又較切合習慣所指倘若注重行為內涵 則接'得'補充說明之較精準所以要看想要表達什麼 再決定用'得'或'的'前兩行行為內涵理解成對該行為整體評價較好

感謝指教~

之乎者也的問題 我覺得(的)都對得 謂行有所得 的 白話語助詞 非解讀文言 取其音而用

小孩還沒有太強的語言觀念，所以在表達上往往不太嚴謹像這種句子基本上算是病句，一般都會修飾得讓語意更清晰