常聽我爸聽到以前求學問的過程
基本上每節課讀一本原文書
而且從頭到尾讀完 教授也不會挑章節
不像現在 有精簡過的講義 不懂才回去翻原文書
google上面有無數的資源
覺得教授講的不好可以去看別的大學的課程
教授教的內容普遍也比較著重應用
有些太難根本一輩子用不到的章節直接跳過
無數提升效率的筆記軟體
總覺得現在現代人真的很幸運 求學問的效率比以前好太多了

資訊爆炸的時代 自律跟學習能力更重要

大學知識很多不是用不到，是沒環境沒機會，最大的主因還是在本人是不是想不開了。

現在的學生如果想學東西，真的有非常多的免費資源可以使用，尤其是語言類的

不是用不到是台灣用不到

其實是台灣以前的教授又懶又爛不想翻譯原文書用比你多念30年的知識落差來唬爛你而已 不求長進

有看原文書還是有差 你考完期中就知道我就是只看講義被電歪的人

大學期中不是都靠考古題嗎雖然但是 現代人受到的誘惑也比之前多我覺得2010左右進大學的剛好 電腦夠發達 手機又沒發達到會讓人分心

每節課讀一本原文書太扯了吧 一本原文書兩千多元 一學期三學分的差不多50節課 上這一門課要買十幾萬元的書？何況哪有那麼多經典的原文教課書可以買？你爸在唬爛吧？

每門課吧

光是生在台灣受教育就夠幸運了，大多數先進國家念大學超貴的。

但是要學的東西越來越多

你爸在騙人吧？還是他的原文書超薄啊很少見有原文書，沒有厚到像磚頭的而且翻閱原文是大學的基礎能力有人只看講義的嗎@@

日本人表示:誰跟你原文書是大學基礎能力國家整體翻譯能力低落才叫你去看原文

如果學問無法應用在實作事以前到現在的通病的話，以前找人標準低，基本上學歷好就往往找的到好工作，但現在就算好書，出來也不見得有好工作

語言類很方便我的三電一工靠開放式課程pass學校教授教的真的讓人聽不懂

認同