看到那篇新聞真的很難過
如果當時有更多人理解那位廖同學、適時陪伴跟開導
不至於會發生憾事
更難過的是，我可以理解他承受了多少壓力
因為會言語霸凌的人，通常都直接攻擊對方最在意的點
在攻擊當下，加害者早就抱著亂講也不會怎樣的心態
反而會變本加厲去凌遲受害者，即使有旁人勸阻也照說不誤
新聞中只提到，事件開端是廖同學被A潑水、外套弄到B同學
卻沒有深究廖同學是否曾在班上長期受到霸凌
事實上，有好人緣的人，也有可能是被霸凌的對象
舉個實例：
我的一位小學同學(簡稱C)，她在班上人緣非常好、家教嚴謹
C是一位樂於助人、很有禮貌、甜美又活潑的孩子
有她在的時候，班上的氣氛總是很好，新學期就這樣過了兩週
有一位男同學小白，他是看到什麼都要碎嘴的個性
就低年級小學生而言，小白碎嘴的內容超乎尋常、語氣更像大人
不知何時開始，小白把C當成攻擊的目標
可能是某次小白在亂說其他同學的壞話，C就幫同學澄清幾句
從那時開始，小白每天都在找機會言語霸凌C
C旁邊總是會有人挺身阻止，大家也都會避免讓C跟小白講話
但小白總是會趁老師不在、或剛好經過C座位時
不經意地用很尖酸刻薄(惡婆婆?)的語氣調侃C
當然，大家一聽到會馬上會幫C反擊回去
大家都知道C希望班上氣氛融洽，她幾乎不會開口回擊小白
她也不想讓老師請家長到學校處理這種事，總是苦笑著帶過
直到某一天，大家升完旗回教室的時候
小白慢慢地從隊伍後方接近C，故意在她身後說了幾句話
(應該是用反諷語氣調侃C人緣好就了不起喔~假掰之類的)
正當大家要反擊小白的時候，事情失控了
平常甜美可愛的C，忽然情緒崩潰抓起小白的領子直接把他往牆上撞
印象中瞬間位移大約有3公尺
C滿臉通紅+大哭，對著被架在牆上的小白吼：
『你再說一句看看！你憑什麼這樣對我？我做錯什麼？』
小白的PH值瞬間歸零，被嚇到說不出話來
大家趕緊上前想安慰C，卻發現她緊抓小白的手完全無法鬆開
身為言語霸凌的受害者
她已經無法承受更多、也不在乎會失去什麼了
導師很快把大家帶回教室，先把C和小白分隔到兩個不同空間
然後以C身體不舒服為由，請她父母提早接她回家休息
然後向全班宣布，會謹慎查清小白言語霸凌的事件
隔天，導師把C和小白都請到台上，說明言語霸凌的嚴重性
要小白親口解釋、然後承認錯誤，當面向C道歉
小白支支吾吾說不出言語霸凌C的理由，但有承認他錯了
導師讓C決定是否接受小白的道歉，C猶豫了一下，點頭接受
對於C情緒崩潰後對小白動手的事情
導師也請C當面向小白說出她真正的感受
最後兩人在台上握手和好，瞬間他和她都哭著也笑了
之後，小白再也沒有言語霸凌過任何人
很多受害人或許曾經向長輩求助過，
得到的回應通常只是: 不要想太多、要好好跟同學相處
有些長輩甚至會先質疑: 是不是你/妳先對同學做了什麼?
除了C之外，我也聽過很多人緣好的人無端被(言語)霸凌的例子
他/她們往往到崩潰前那一刻，都還在為身邊的人著想、選擇隱忍
直到那最後一根稻草落下
※ 引述《blessbless (123)》之銘言：
: https://reurl.cc/QjM7gM
: 這是前幾天的新聞
: 一個台中的原住民孩子
: 因為被同學言語霸凌羞辱
: 一時情緒化動手打了同學
: 後來同學回家後告訴家長
: 家長表示要讓校方對這位原住民孩子記大過
: 他害怕之下只能選擇跳樓
: 為什麼這個案例沒有一個人接住他
: 其他同學不阻止
: 老師不阻止
: 校方只想處理他
: 台灣是不是很少重視被言語霸凌的嚴重性