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圖是安親班學生在學校被同學不小心弄扁的鉛筆盒，看到時本來還“心驚”了一下，以為
又是自己沒注意到什麼。
之後Line家長稍微說了一下有此狀況，也順道說了一下那位學生最近的情形。
而昨晚，也去找安親班主任談了之後的規劃。
跟預料中一般，主任說了不少考代理教師的缺點，又說現在基本上沒什麼正式教師的缺額
，因此就連修教程取得教師證，也無益於未來的職涯發展...
而在談話的過程中，主任說代理教師的薪水只比目前這工作多一點而已（連底薪都不符合
勞基法規定卻很敢講：）
還有安親班老師也可以上課，要多磨練教學的基本功等等（有時是會帶班上同年級同版本
的學生一起複習，但覺得還是只能算輔助性質而已）
但希望好好培養教學能力，也是我嚮往回到國小教育現場的主要原因。
昨晚的談話讓我更看清這工作的現實面，特別是我問到能否將年終換回特休，卻被主任四
兩撥千斤地回絕掉，又讓我對這工作的現實面，多了一層具體的認識了（掩面><）
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這陣子工作上算是比較順心了，面對小一二也常常在嚴格與包容之間拿捏分寸。
改作業逐漸不是讓自己焦躁、煩心的主因，甚至連跟學生家長溝通，都有自然而然、心無
雜念的自在感。
有時會想，為何自己想往國小教師這條路走？
可能觀察小學生的各種表達，也讓自己多了一些對自己的了解吧！
然而理想與現實之間的落差，還是讓我充滿不確定感與隨之而來的不安。只是，想好好換
個工作環境，依然是目前的自己發自內心想達成的目標。
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早上也到擔任說故事志工的國小，隨志工夥伴們一同演出繪本改編的話劇。
自己是飾演膽小的獅子這角色，還特別把《綠野仙蹤》裡的膽小獅也編入這話劇的劇本裡
。
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看到志工製作的佈景，將繪本裡的場景簡單又充滿童趣地呈現出來，感覺很多事情仍是值
得不帶得失心地去投入。
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而看看目前的自己，仍是有些擔憂未來的職業發展，也深知繼續待在安親班這個坑確實不
是辦法。
或許，真要好好再去面試幾回，無論是國小或其他補習班都去嘗試看看，就當成讓自己透
透氣，即使前景不一定多麼明朗，至少要鼓起勇氣，為自己尋覓新的契機，相信所有的疑
慮也能在踏出的每一步中，找到最恰到好處的回音與訊息。
就是一點分享、一點抒發囉：）