我教育業， 其實我覺得不管文理組，國高中真正對出社會有用的科目是：英文以及公民
的法律篇。
沒人否認這兩者不管做哪一行，對出社會都很重要吧。
我不是教英文的，不能評論英文教學。
公民法律篇的話，其實我教學過程中，發覺我們中學教育最大問題是 沒告訴學生學這個
要幹嘛，有人說是為了訓練腦袋邏輯能力， 嗯 那考試追求高分的模式就是剛好相反。
比如我教高中生學測考古題出現的 公私立學校救濟途徑， 老實講，我看到學測選擇題出
現這個，我直接跟學生講，這個老師不想教，因為超出你們目前生活經驗太多，而且就算
你們想知道，要讓你們看很多不是你們高中生要知道的東西， 這題擺在普考或三等法緒
，我都覺得不會超過，我不知道為何大考中心幹嘛虐你們這些高中生。
如果法律出身的鄉民應該知道我講的這些， 要一個高中生去理解987決議以及大學法、教
師法諸等關於學校救濟的體系，或是特別權力關係的解構，這是法律系大二大三的課程內
容，甚至有些律師不處理行政爭訟，早忘記的東西。
我們的中學教育就是要孩子去硬背答案，追求高分考進名校，瞧不起考爛的人在ptt戰學
校：）
而不是教所謂的思辨與推理。這也是我不想浪費孩子的時間要他們去理解那一題，我寧可
他們有時間多背英文單字，以後可以逃離台灣去國外發展。
我想文理組都一樣。
最後，會讀書的孩子就是會自己讀書，不會讀的一直逼也沒用， 不是說考爛就人生結束
，考上好學校只是表示有比較多種人生發展可能， 但沒說一定會人生成功快樂，不然台
大幹嘛有人自殺。
遇到自己茫然的科目，不得不面對，就是考驗自己能不能正面面對一個人生討厭的困境，
即使不能完美解決，也要合理止血，考驗一個人有沒有做事情的能力，因為出社會以後一
堆困難等待我們去面對， 升學考試軟爛，很可能出社會也軟爛，人生永遠遺憾抱怨，
我這樣跟學生講的。
文組面對數學 或是理組面對國文作文都一樣道理。