我之前寫的仇恨文，我對國小壞老師的陰影真的很深。其實同一件事我不知道對多少人提
過幾次,也憤怒難平。
我是1987年出生的,在我國小的時候,老師這個職業還是有極度的威權,而莫名其妙的老師,
大概是在我,以及我之前的年代的學生的傷痕吧。就像死亡筆記本一樣,人在被賦予權力時
,會做出多少因自己判斷,自己喜好而傷害他人的事。這也是為甚麼我極度厭惡,反對威權.
因為你永遠不知道這些人會不會像戴上魔戒一樣,開始反對人之間的平等關係。
國小時媽媽很會做關係,拉著關係在三四年級時,把我放進屏東市中正國小的陳惠蓉老師那
個班級。當時的父母時常把老師打得兇跟老師會教畫上等號。陳惠蓉是師院出生,國民黨
的馬屁者。記得有一次,當時的貪污縣長伍澤元到中正國小演講給小孩聽,現在說起來,用
肛門想都知道那根本不是給小孩聽的,只是讓老師們拍馬屁的機會。為了迎接區區一個縣
長, 還請了許多小鬼當司儀,禮隊,像極了現在我們看的中國高官到訪的實況馬屁影片。當
然,想拍官員馬屁也不是每個老師都有機會的,機會畢竟還是留給一些校長主任等等. 就像
在迎接颱風一樣, 學校早在伍澤元到訪前兩個禮拜就呼籲大家要做好整潔給校長留好印象
,而伍澤元的到來也像個已經被菲律賓榨乾風水的無力颱風,僅是輕輕撫過中正國小三個小
時。
就像放完台灣假的孩子永遠意猶未盡, 陳惠蓉老師對於上位人物的拜訪也是如此。她開心
的在課堂上發表著縣長的豐功偉業,但其實沒有真的提到偉業,反倒是學術淺薄的用了幾個
課本來歌頌殺人魔蔣中正的肉麻形容詞填滿了整整40分鐘的國文課,並在課尾幫我們出了
個作文題，我依稀記得題目是 我敬愛的 伍澤元縣長。她殷殷的提醒我們別忘了再稱謂前
放上空號,以示敬意。那時的老師,通常都是國民黨的,也會藉由課堂宣導國民黨的各種好,
貶低當時常在政院打架的民進黨。
陳惠蓉畢竟經歷過處處是間諜的威權時代. 他常常在講話時告誡大家,都有監聽器,政府會
聽我們講話。也許他是真的非常相信在那簡陋的教室裡有監聽器,才會不斷的大聲放送著
她對伍澤元以及當時的李登輝連戰的敬意。後來，伍澤元因為貪污被舉證，潛逃中國，十
幾年後病死在那，而他在社皮的老家依舊風光，依舊守著既得利益者的所得，子孫定局美
國的也不少。
陳惠蓉大概就是惡劣人性的代表, 那些本該藏在光鮮表面下的貪,壞心腸,都赤裸裸的在陳
惠蓉身上,讓她有了非常鮮明的特質。
記得剛進入她的班級不久,有天她把我帶到樓梯間,像發狂一樣的甩我幾巴掌,問我爲甚麼
不交功課。當天我有交功課,每天我都會交功課,我爸媽是會督促寫功課的爸媽。我委屈卻
不敢哭,含著幾滴眼淚,陳惠蓉再把我帶回教室,用藤條抽了我10下。後來,她說她找到我的
功課了,被壓在別疊紙下,但她傲嬌的說著,剛打你是因為你字寫得醜,本來就該打了。
還有一次,到校後因為肚子痛,我匆匆的跑去上廁所. 那天第一堂課陳惠蓉打了我10棍. 她
說,早自習不讀書,一直跑出去玩,玩心很重。小學3年級的我，不可能在我同濟前說出我去
大便的事,也就只好乖乖挨棍子。儘管我說出來,她大概也會換個理由打我吧。
另外一件讓我印象深刻的事，是在某次我舉手回答問題錯誤後，她惡狠狠的罵著「半瓶水
，響叮噹」。
事隔二十年,有許多記憶還在我腦海中,但在屏東我畢竟是個出身好家庭的孩子, 陳惠蓉的
惡毒並沒有在我身上有太多傷害,讓我成為她惡行惡跡的旁觀者。反倒是當她知道我家家
境,爸媽學歷後,開始不時得巴結我,不時得想來我家拜訪我爸媽拉好關係。
就像當時她一直都知道班上的沈裕昌是醫生的孩子, 醫生孩子,功課優秀的沈裕昌也不常
被揍,唯有兩次,一次是他三年級時想打電話給媽媽, 因為打電話的人大排長龍, 下課鐘聲
又響起,他就急著哭了。當時我們才小學三年級, 大概是8歲吧. 而聽說沈裕昌是提前就學
的孩子, 所以可能比8歲還年幼. 怎麼就這樣找機會懲罰了一個孩子最本能的憂傷呢? 我
印象中的沈裕昌第二個受罰,是在四年級. 瘋狂的陳惠蓉為了要表現出嚴師的樣子,時常不
讓我們上美術課,體育課,或任何跟國文,數學無關的課程。她會趕進度, 或重複複習,把所
有的在校時間都排了國文以及數學(當時沒有英文,但陳惠蓉應該不會講英文吧)。陳惠蓉
也不喜歡我們有下課時間, 常常在要8歲的我們連續上兩個小時後,因為自己想上廁所,而
也放我們去上廁所. 而就在那次,沈裕昌在廁所跟人打鬧,雖然也不過短短的幾秒鐘有笑聲
,這笑聲卻讓陳惠蓉大怒。回教室後,他們幾個因為上廁所時講話了,笑了的男生都被打賞
了好幾棍藤條。陳惠蓉相信,任何玩樂笑容,都是會讓邪惡和不乖像惡靈一樣的進入你的身
體,讓你變成壞孩子。但在那個年代這樣想的人,我想大概不只陳惠蓉吧。他們是在個快樂
是不被允許,痛苦才可被讚揚的年代。
當時班上有個家境比較不優質的孩子,她長得瘦瘦小小的,我記得他的名字裡有個敏字,估
且叫他小敏吧. 陳惠蓉多次惡意的提起小敏家的環境, 全班都知道小敏父母是在做工的。
有天陳惠蓉來學校, 說小敏很棒,要幫小敏加上10顆蘋果(那種沒用的畫在黑板的小蘋果,
大概就像後來在公司主管畫餅給你吃一樣)。
陳惠蓉說 “我昨天打電話去小敏家,小敏媽媽接電話的,她好有氣質,好客氣我都聽不出她
媽媽是工人，不敢相信她只有國小畢業”
8歲的我很單純,我不知道職業和學歷是有貴賤的. 我不知道師大畢業的我爸和當工人的小
敏爸有甚麼不同. 莫名其妙的我記住了那番話, 而後來的我才知道那番話有多不對勁。小
敏後來不知道怎麼樣了, 工人的父母,讓她常常被陳惠蓉各種言語羞辱,包括那些你再不讀
書以後就要像你爸媽一樣做工了。或這用來告誡其他同學,別不讀書,會做工。我由衷的希
望小敏跟那時的我一樣天真，聽不出老師口中的惡意。
陳惠蓉很貪心, 除了製式的非法開補習班收學校學生以外,她找盡各種機會貪。每天陳惠
蓉都會拿五罐大寶特瓶,要學生幫她裝學校的飲用水拿到她的腳踏車上。她會告誡學生要
偷偷得拿去,像午休時間,或上課時間。
記得國小的營養午餐是每個月付費,東西大多不用心又難吃,但每天的三菜總會有一菜是好
的. 陳惠蓉會在我們開始用餐前先夾一兩袋她要的東西,剩下的在讓我們平均分配。有時
出菜了炸雞翅,薯餅,炸花枝丸這些料理,她會龍心大悅,把本來一人2~3顆的分配量變成一
人一顆,她好包一半回去。小時得我們不知道這些有甚麼不對, 只是她用獎勵我們的說法
讓我們幫他把這些偷回去的食物拿到他的腳踏車上. “你今天很乖,今天換你幫老師拿東
西” 記得她常常這樣說。
國小的生日會, 常常大家會帶著乖乖桶去學校,她也都會沒收, 說是不能玩樂,但她全帶回
家了。
就像那個年代的大多數人一樣,陳惠蓉也是不意外的重男輕女。她常常說著自己的女兒醜,
說著雖然愛念書,但是是女兒. 說著儘管是女兒,書念著念著都念出氣質了。反倒是本該優
秀的兒子,似乎讓她失望。有幾次她來拜訪我家,還熱切的拿著她女兒當初的校服,要我媽
收下讓我穿。
我媽畢竟是個在海外住過,見過世面的人, 她就像個訓練有素的公關道謝著笑著收下老師
女兒那褪了色又毫無鬆緊帶功能的運動服,在老師走後,她不屑的呢喃著 “這種東西也拿
來送人,以為我們家買不起呀”
是阿,這個想跟有錢家長攀關係,卻鄉憨的以為送件舊衣服就能夠達成目標,也難怪當了一
輩子的老師,卻只能看著眼前,欺負著八歲小孩,心眼不足是爬不上主任或校長的位置。
政治畢竟不是想玩就能玩得起的.
陳惠蓉教書的方式,並不太聰明。 也是填鴨式長大的她,買了四五本參考書,把國立編譯館
的問題,參考書的答案四個版本都讓同學抄寫在黑板上,讓我們全部照抄在自己的課本。國
立編譯館的課本,不論是國文或數學,空間設計都十分不足夠, 也是,心眼全部都拿來讚揚
蔣公,宣導身為中國人的愛國主義洗腦文化,怎麼會多花心思想想學童需要得是甚麼呢?
寫字本來就醜得我,國文課本常常被抄寫得亂七八糟,也因為抄寫的時間有限,根本沒有好
好思考著課本問題的含意。真要說的話,那些課大概就是對人生沒甚麼幫助的練習寫字課
吧。可惜了浪費了學童腦力最強大的學習時光,也許本該更有成就的我,才會如此平凡。
我知道陳惠蓉只是那年代惡毒教師淺而不足為道的小例子, 我真正譴責的是讓無能老師無
限放大的社會。
許多老師,在每天面對懵懵懂懂的學童,知道自己能夠在毫無阻力的情況下耍玩權力遊戲,
也因為長期跟孩子相處,她們無法在心智上跟著成長(就像娶嫩妻也會讓70歲歐雞桑心智變
年輕一樣),漸漸的也跟幼齡學童一般見識,計較著,這些失職的教師,還好在現代,越來越有
講理的家長以及被允許思考的學童制衡。
我樂見老師越來越難當, 因為要難當,老師才能進化,知道該如何應對,才願意繼續成長.
就像現代的老師一樣, 對教學更有熱忱,對互動更有興趣, 對學習更有動力, 更能給學童
正面的影響力,比起上一代的教師,這代的教師才能為未來世代做準備。