※ 引述《bubblebeauty (美泡)》之銘言：
: 自己小孩的語文課不行
: 特別理解能力
: 大家如果有小孩
: 要怎麼面對不會唸書的事實
: 唉唉唉
: 成績發下來
: 發了脾氣
: 但是自己生的
: 怪誰呢
: 要怎麼轉換觀念呢
: 安慰一個傷心的媽媽吧
: 誰都想要一個成績好的小孩
小孩成績不好？你這個父母成績很好？如果不好為什麼會期望孩子好？你都不好，孩子不
好也很正常，突然念得好那才叫奇蹟、天賜的能
力；如果你們做父母的成績很好，那才更該檢討你們自身而不是孩子，為什麼教不好？價
值觀不同？還是其他原因？況且你會因為樂透沒中而生氣、沮喪很久？如果不會，那為什
麼對於孩子沒有突變成萬中選一很會唸書的高手感到沮喪、難過，甚至無法面對？
1.先定義怎樣叫做會讀書？每人標準不同
2.小孩念書不行，難道真的完全沒有其他優點？
3.為什麼無法面對？不念書就是廢物？是一種殘疾？想想自己的心態，不要等真的有殘疾
了再來鼓勵、面對
4.你不先責備自己有什麼立場責備小孩？有沒有想過小孩會怎麼想？有多少社工、輔導員
每天在幫忙這些無能的父母善後擦屁股？還有多少小孩真的被這樣病態的期望搞出一身病
出現在社會新聞上？
5.你真正付出了多少陪伴與用心去了解念不來的問題點？還是只是花錢送去補習把責任全
部推給別人？誰才是孩子最親近、最信任的人？
6.那麼在意鄉民的看法、別人的看法，請問你的小孩也是鄉民的小孩或其他人的小孩？必
須要對鄉民負責？一樣想想這種心態到底是為了滿足自己的虛榮，還是真的為孩子著想？
7.真正要在意的是成績嗎？難道不是小孩在念書過程中所培養的意志力、毅力、細心....
等等一堆出社會所應該具備的能力？這些價值觀是只靠翻書上課就學的會嗎？父母的教育
、影響力在哪裡？父母的功能到底是什麼？如果功能不足那跟其他體系配合了嗎？老師？
同學？還是自己關起門來爛？