雖然我離國小很遠了
我阿姨在群組問這個題目
是我表妹的作業
請問這題的答案是7.75嗎
感覺題目文意不太清楚
還是以國小的資質來看
單純兩數相減??
不用考慮負數??

1.5

圖先弄好再發文不行嗎 很急?

8.5-7=1.5

文意夠清楚了，這題是考國文，不是考數學

我也覺得是1.5

最好是1.5 他寫差一耶 應該是7.5

應該說是 |8.5-7|=1.5

8.5-7是1.5吧！這是距離的概念，距離是沒有負數的，而且小學也沒教負數吧？

1.5ㄚ

1.5

小學的「差」這個字代表「-」丙=甲-乙

((8.5-7)/2) + 7

你的絕對值是什麼

丙和（甲乙兩數的差）一樣大，這樣看就懂了吧

我一開始以為題目意思是丙數和8.5的差跟丙數和7的差一樣大

|8.5-丙|=|7-丙|丙=(8.5+7)/2 這樣是嘛~?

（8.5+7）/2

恩 有兩種說法後來想想 應該要1.5

小學的題目沒有這麼複雜

為毛有兩種

不過題目我覺得沒有出的很好

單純只有「和」=「+」、「差」=「-」

（8.5-7）/2+7

原來我中文不好QQ

我把題目看成 丙數 差甲 跟差乙 一樣大

丙=甲乙兩數的差（甲-乙）=1.5

小學教的只有自然數跟小數，所以沒有絕對值的問題出現，題目說甲數是8.5，乙數是7，丙數跟甲、乙兩數的「差」「一樣大」，所以甲乙相減為8.5-7=1.5

那樣的話，題目要有 間 、之間 這樣的字

真要說7.75也不能說錯吧

丙跟甲乙的差一樣大....題目蠻清楚的

我可以聽聽7.75的解題邏輯嗎？我不明白7.75怎麼來的

1.5

你國文有問題 數學沒問題

會想成丙個別和甲乙的差相等

國小的題目當然用國小的方式思考啊，沒有學到的東西怎麼可能會算。明明是簡單的題目為什麼要複雜化......

深刻感受到有些人數學成績差是因為閱讀能力不好

推文怎麼出現絕對值？？

這種題目要看單元啦 才知道它在問什麼

這題是國文吧

1.5或 -1.5

不就簡單的8.5-7嗎

題目哪裡有間?自己智障不要發廢文好嗎

閱讀能力很差

答案是1.5的題目應該寫 丙是甲乙兩數的差，比較適合

小學怎麼會教到負數和絕對值啊，只是在問“差”而已啊

就簡單1.5

寫丙和甲、乙兩數的差 ，容易誤解

就是1.5 別複雜化

和甲乙兩數的差一樣大不是嗎 丙

有困難嗎！

相加除二，7.75

沒教除法應該也不會考中間值

題意不清 兩種解讀方式都可以

你要那樣算題目要改成「甲丙的差和乙丙一樣」，這樣數線上丙才會在甲乙中間

...要不要去看醫生？

兩個答案都對

你的中文理解能力比較有問題

87.5

我覺得7.75

別說負數 絕對值 我這邊的小學雞兔同籠直接解聯立

哪裡有和甲乙間?眼睛不好要看眼科，不要發廢文

丙=甲-乙，所以是1.5

中文真的博大精深

不過我第一眼看也覺得是甲跟丙的差=乙跟丙的差

1.5

不就是一目了然1.5嗎...

明顯是1.5

丙數和甲、乙的差一樣大 就有兩個意思了

我看第一次也是7.75......

看到推文G大的圖大笑XDDDD

這板是不是很多智商低的

題目出的不好

「差」就是一個有明確定義的詞啊...

題目表達的蠻清楚...就是"丙數"跟"甲乙兩數"的"差"一樣"

好想去群組問老師們 又害怕被認出是鄉民

題目出的很好啊，一目了然馬上篩出一堆國文有問題的人

1.5阿

和兩數的「差」一樣大=1.5。差是名詞，表示兩數相減的結果

可是偶大學聯考國文只有8分捏030其實並不代表偶的國文就有問題030有問題ㄉ是誰應該很明顯惹ㄅ030嘻嘻

脖子很酸

不要用一樣大。改成 丙數是 ...的差。就可以了吧

明明題目就可以分成兩個語意解讀，一堆人在那邊問智商啊不就好棒棒？ 這麼聰明邏輯好想必一輩子沒會錯意過^_^

1.5啊==

1.5啦

甲乙的差是1.5 丙數跟甲乙的差一樣大 所以丙=1.5

對小學生這題只有一種語意能解

這個原因是因為 功課都是你們在做

先把自己當小學生你就知道這題在幹嘛了

為什麼要有"丙數"啊，直接問甲乙差是多少有什麼困難嗎？

就題目不清楚啊 沒什麼好討論的

先想想為何老師要這樣出，代表就是想讓你答錯ㄚ

1.5吧

國文有問題......就1.5啊

寫丙和甲、乙兩數的差 ，容易誤解

他都把和的注音標出來了 有什麼好誤會的

很多人的國文能力堪憂呢

7.75

哈哈哈，還一堆人答錯，不好意思我笑了完全是1.5

@@ 1.5啊！是國文差還是？？這題一點都不複雜，為年輕人的國文能力擔憂

小學哪來絕對值= =

毫無考慮1.5

圖不會轉一下= =

1.5 甲數和乙數的差 -> 意思就是甲減乙

看怎麼解讀吧 題意不清楚==

事實就是題目應該更明確一點

世說 和比較常見 差和積很少見

這題題目已兩種方式解讀都沒錯，說別人國文差的是不是

不是

哈哈~誤解題意了+1，年紀大想的比較複雜啊！文字這樣寫確實

丙地到甲、乙兩地的距離一樣長，這樣就是另一種意思了ㄅ

國文好的人會看出兩種意思 但不會回答7.75

國小只會簡單的加減，馬上得知題意的可能是國小水準

因為依小學課程難度 1.5才對

嘴別人國文程度的，可能程度更

1.5只說“跟差值”一樣大

相加除以２ 結束

也就是心裡知道這題有瑕疵 但小學嘛 就回答1.5囉

題目描述怪吧有甲－丙－乙跟甲－乙－丙理解

1.5阿 搞不懂這哪裡難

根本不是想的太複雜啊，題目哪裡跟你講丙在甲乙中間了

7.75一堆人中文好棒棒喔

慘我國文大學聯考只有低標，我真看不出答案非1.5的題意，拜託解釋一下

就題目有點瑕疵啊 但要配合小學程度 所以答案1.5啊

你國文老師在哭泣

1.5

應該剛好教到加減的定義吧！題目的意思是丙數等於甲數跟乙數的（差），請問這(差)是多少？

呃… "差"就是數字相減的結果，另外還有"和"、"積"、"商"

不過我看到的當下也誤會成甲-丙=丙-乙，人活越大想事

甲、乙兩數？？? 甲乙兩數 這個頓號厲害了

考國文能力的

小學題目應該不會太複雜

很直觀的1.5...這種習題通常都有課本例題吧？

這題拿給國中生都會答7.75 出這題目的人國中沒畢業

｡ﾟヽ(ﾟ′Д`)ﾉﾟ｡

有、號7.75，沒、號1.5，結案。

你的解讀換成國文會用丙數和甲乙差「的」一樣大，而不是題目的丙和甲乙「的」差一樣大

1.5呀 。不然 …？！

...不是你想太多，是根本有問題啊，看清楚題目

重點是在[的]那個字吧？ 怎麼一堆人都不會?

有頓號耶 說國文能力問題的那些 解釋一下啊

題目出得不好 兩個都通 我國文頂標也是秒7.75

1.5阿 是丙 = 甲-乙

以為來到笨版，一堆說7.75的是？？「間」在哪裡？明明就簡單的8-7.5=1.5，數學不好中文也不好，圖也不會放正

我快笑死了，你們慢慢比啊！

就1.5啊，很多人的閱讀能力都該加強一下吧

題目出的不夠好啦，不過甲、乙兩數通常就是他們兩個人了

這一看答案就1.5啊 現在的人程度差成這樣？

樓上 8-7.5=0.5才對喔XD

這句本來就只有一種意思能解讀，能解讀成第二種的閱讀能力真的極差

除了轉180度 更天才的是還用截圖的

想太多

題目換成：你住的地方離台北、高雄兩地的距離一樣 請問你可能住在哪裡？ 答案可以是本島也可以是離島 所以很明顯題意表達不清啊

亂換...離跟和就不一樣

C is equal to the difference between A and B

1.5 可是要加絕對值

1.5題目沒有問題，是你複雜化了

哪裡的國小有教絕對值

題目不清 為何國小不能有負號？為何國小不能有絕對值的觀念？ 都有距離的觀念了

那來這麼多答案，甲乙兩數就8.5-7=1.5，其他數字是那來的?閱讀障礙?

同意樓上 沒教就可以亂定題目？然後限制小孩的思想？樓樓上

我從小就被這種題目深受其害！欠噓

第一直覺是7.75 看很久才看出1.5

1.5 標點符號很重要 和兩數的差，一樣大

這題可能單純考心機，比較單純的人答案是，比較有心機的人答案是...

死板教育 沒教就不能用 何況國小本來就有距離觀念

讚 女版就是要這類的吵架文

阿姨妳為什麼要為難我們看題目…

直覺1.5 題目滿清楚的啊…差不就是（-）所以甲-乙=丙

幹嘛不直接問甲乙差值多少就好，後面那串根本多餘

所以只能裝笨 太聰明反而考不好

直覺1.5的 連絕對值都沒學過 小學程度剛好

很明顯就一種中文兩種解讀 為何要強迫人接受一種？

1.5是很直覺啦，但7.75也很直覺啊XD 中文博大精深

不就1.5嗎 甲乙差1.5 丙跟1.5一樣大 很難？

甲和乙丶丙 =乙和甲、丙 所以甲15.5

題目哪裡寫甲乙間？原po眼睛還好嗎

突然想起之前有篇時差是不是常識的文

這題真的不用吵，心機測試而已

小學生答7.75的真的要加分。

唉喲 有兩種沒錯 可是配合國小程度回答1.5比較正確啊

真心覺得算出1.5以外的，閱讀有問題。。。怎麼想也不可能是甲丙=乙丙。題目都說，是甲乙兩數了，一定是甲-乙。。。還有人說負。。題目都說甲乙，又沒說乙甲，真是想太多還要怪題目爛

依題意本來就不只一種解釋，某些人是被填鴨式教育荼毒過深？

兩個答案都對 覺得一定是1.5或7.75的比較堪憂

我數學15級分 國文14級分 這題1.5 一堆87討論個毛

難怪你國文只有14級分xd

XDDDDDDD

一堆87還在那7.75也對 是中文不好還數學不好

這篇敗筆就是公佈標準答案

1.5啊有問題嗎？國文差吧

連差是數學裡的專有名詞都不知道還在硬拗

1.5 這考國文吧

老實說看完題目我以為題目意思是8 - x = 7.5 - x，求x值

水喔 吵架 吵架

幹嘛不說丙數等於甲、乙兩數的差，就不會有別種意思了

...看了推文，台灣未來堪慮

國文重修好爆有些人真的很喜歡硬凹欸

甲乙的差本來就是甲-乙 這是中文的數學名詞…

沒什麼問題，你那樣的算法，題目應該要改成丙到甲的距離和丙到乙的距離一樣大，沒有人在用差來問的

就像除跟除以其實意思不一樣 但很多人沒搞懂

拗啦幹

台灣教育出了什麼問題

丙和甲乙的差一樣啊不就丙=甲-乙哪裡有問題

和差積商這早就是固定用法了 到底是數學有問題還是國文有毛病…

而且小學出題本來就會口語一點，用高學歷的眼光強求語意幹嘛，小學生是看的懂膩

7.75的話兩個差就差一個負號哪有一樣

數學和國文都不好?這題毫無疑問

我就問一句 8.5和7差多少

硬要說答案只有一個的有沒有注意到頓號啊？？？丙和甲、乙的差 跟 丙和甲乙的差 意思可不一樣欸

就國文差啊 連頓號是麼意思都看不懂

有什麼問題嗎？？？？

這看不懂是這中文問題 中文大概小一程度吧

問：1和2、3的差是多少 答案是1、2 還是1

國小還沒教絕對值吧

如果是要算中間值的話會用 "和 甲、乙的差「都」一樣大"

別再凹了啦

ppp照你說的的確合理，但你漏了“兩數”這個詞，加上去感覺就只剩1.5了

我剛剛也以為是7.75

我幼稚園就在想0減1是什麼了 寫負號算我錯啊？

不就8.5-7？國小哪回絕對值

笑死 推文一堆超白痴

國文問題，和差積商

7.75幫補血

眼中只有頓號，結果自動把題目其他字刪除，不虧是國小就會算負號的高材生

看到就覺得兩種解釋都合理啊...噓文這麼激動幹嘛= =

那裡兩種都合理?閱讀理解能力有問題不代表合理好嗎？

與兩數的“差” 看不懂嗎？！

也覺得答案是7.75 T__T

這應該是要畫一條直線標上數字就能解答了

和甲、乙「兩數」的差 有沒有頓號都是1.5

兩種都合理+1，剛問了小學教師退休的家人，如果真的有學生寫7.75也會給分

這也要問?

某樓還答1真的是笑死人沒唸書真可怕

你的年紀跟"他們兩人的年紀差"一樣大vs.你的年紀跟"他們兩人的年紀"差一樣大

7.75到底怎麼算的 好可怕

說題目太複雜的 只是自己國文能力太差吧

又要討論「兩數」？那是要解讀成「兩數的”差”」還是「”兩數的差”」？？ 不要再說只有一個答案 題意不清啊

某些低智商的真的看了真可愛....

原文：和甲、乙兩數「的」差一樣大。所以你要類比的話是：跟他們兩人的年紀「的」差一樣大

這樣也能吵，厲害.......

你的年紀跟"他們兩人的年紀的差"一樣大vs.你的年紀跟"他們兩人的年紀"的差一樣大

7.75

我跟你完全一模一樣的算法 哈哈哈哈

完了我直覺算7.75，腦中直接冒數線，看來我連國小程度都沒有啊XDD

不考慮負數答案是1.5，沒有其他答案

丙沒有探討意義

應該是7.75吧 不過題目算沒講很清楚

老實說還真想做個調查，答案1.5是理組多還是答7.75的理組的多

害我以為這裡是笨版

阿不就1.5.....一些推文來搞笑的喔

推O2大舉例，中文奧妙就是整段文字完全一樣，斷句不一樣，意思就會不一樣，有時是省略字文意還是一樣，所以才說這題會讓

對吼沒有都 我連小學都不如 哭哭

人誤解就是這樣，因為不確定是哪種情況，除非當事者明確告訴你是哪種，所以最好就是換一種比較不會讓人誤解的寫法

個人猜測1.5 理組的多，7.75 文組居多

還在7.75？差跟和沒有那麼難分吧

智商是有多點？中文閱讀障礙？釣到一堆87

少了一個，愛嗆人的都唸啥科系

ｈ大正確，看到有人覺得把差改成差距就行可能語感不是很好

丙=甲乙兩數的'差'=8.5-7 or |7-8.5|

O2大解釋精妙 真的會有兩種意思 我直覺也是7.75

題目的國文有問題

kobedisel 我文組優質台男，我就是解1.5的那個

我覺得應該統計小朋友寫的答案比較有趣XD一題數學，各自表述。

題目的文意可以有2種意思

一個語意是丙和"甲乙之差"的值一樣大 另一個是丙和甲乙分別的差一樣大 造成的誤會吧

supashang的解是對的，剛剛跑去複習差的意思

題目沒有問題

和：兩數相加，差，大數減小數的值。

這是在考國文吧 乾

1.5 毫無問題 這是國小數學

而且這是國小數學欸，說什麼絕對值……

脫褲子放屁的爛題目 就說甲跟乙差多少不就得了

(丙和甲乙兩數)的差一樣大 7.75丙和(甲和乙兩數的差)一樣大 1.5

語意

國文重修吧

直覺7.75 說不是7.75就噓的是在兇屁啊

一堆人不知道在兇什麼

7.75 +1

旁邊有注音可以在double check,都說唸“一ˊ”了，還說差1是怎樣啊

別再凹了 重學中文文法吧

文章前提跟標題都是小學數學，直覺出7.75根本就是無視前提了

你數學好爛....

正負1.5有那麼難?! 女孩兒果然都文組

跟單元有關吧，如果有特別教"差"，理應當題目會直覺思考最近教過的

1.5

啥啊，哪來文意不清？就很清楚阿甲與乙的差是哪裡不懂

7.75+1 真的爛題目。

丙和甲乙兩數(的)差一樣大，那個字文意就有差了吧，所以7.75的國文..

7.75

請問7.75怎麼來的……

這不要戰男女拉 我男孩兒答7.75

少一個逗號吧 逗號在差字前面和後面答案不同

直覺就是1.5耶 國小沒負數 然後我是女森

出題的人語義不清是有什麼好問的

丙和甲（、）乙之間的差一樣大　7.75

如果是7.75的話，題目會是丙與甲，丙與乙 差值一樣大 ，但是這題目有附注音，代表是低年級，低年級沒有教絕對值，所以是1.5

也是文組

這題沒逗號應該7.75和1.5都可以吧？

直覺7.75

肯定是潛移默化這種模式了

少唬我 低年級就有教頓號了

(丙和甲8.5、乙7兩數的差)一樣大 >丙和甲的差=丙和乙的差>(8.5+7)/2=7.75

就是絕對值和三角形的題目，每次這樣問還要擔心有兩個值

這個 差 也可以解釋丙分別對甲及對乙的相減值阿

「差」

SMALL大，要加上絕對值

一堆人倒因為果 我管他題目有沒有注音 這個題意本來就兩種解釋 1.5和7.75都可以

差就是相差（-）的意思所以8.5-7=1.5

甲乙加起來除二就好了啊

7.75

減法的結果稱為差，加法的結果稱為和，乘法的稱為積，除法的稱為商。

我都跟學生說…應用題是考你國文。麻煩讀懂再寫

相減就好了…

這題的題意來看的確是兩種都可以啊

這根本考國文lol 他是說丙=甲跟乙的差

等到中高年級和國中數學，答案解讀會偏向7.75

你想太多自己把題目弄複雜 不然就是國文不好QQ

笑死 純粹文意解讀而已 幾年級來解都一樣好嗎

真的是題目沒出好，其實國高中時也遇過不少類似這種兩種解答都行得通的

不過感覺就算寫7.75老師也會給你對

我算出來是7.75, 反而不知道為啥是1.5

1.5r

大人的思維不能用在孩子身上

覺得兩種都可以耶~

丙 與 甲減乙 一樣大 ，丙= 甲 - 乙

說都可以的解釋看看啊 這題很明顯就1.5

題目沒問題啊 7.75的國文

我跟你一樣，後來才看出另一題意

只接受1.5的人比較...

其實我弄了點巧思，類比為年齡自然會把"差"解讀為"差距"，然而其實與原題目一樣都只是數值而已，所以基本上精神是一樣的。年齡差是各位小時候生活上常碰到的應用題，所以這點概念對小孩來說不難理解，而這也意味著即便沒正負數、絕對值的概念可能也會產生不同的思維

台灣的教育怎麼了 一堆人連差的定義都不懂

就1.5啊 那麼簡單

原來這麼簡單的1.5還可以討論成這樣 7.75也就是拉不下臉承認自己搞錯在那邊硬扯題目語句

這題1.5，如果是丙數對甲乙差一樣大才是7.75

怎麼看都是1.5啊

數學要好的前提是國文要好，這個說法可不是空穴來風的

中文有這麼難嗎傻眼

m06那你就解釋啊 我很想聽欸

數學的"差"是有定義的好嗎不是給你這樣亂解釋

想到7.75真他媽奇葩

幫補血，我看也是7.75，一堆人只懂1.5還在嘴

什麼叫只接受1.5 這題答案就是1.5，這也跟填鴨沒關係

丙如果是7.75 那跟甲和乙的差不會一樣大吧 會差一個負號不是嗎

先不提7.75這垃圾答案 前面那圖算出5.5的求分析

中文不好，對數學題目又過度解讀.....姚文智嗎

……

丙數=甲乙的差或是丙和甲，丙和乙的差一樣大這樣理解而已

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我也以為7.75...

看到推文圖大笑+1XDDDDDDDDD

7.25那個你不要丟臉了好不好。。。

7.25又是哪來的

7.25＊2等於14.5喔....

......問題都標注音給你看了,看懂問題很難嗎?

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p大 如果是第二種理解會差一個負號吧

題意明明很清楚啊....為什麼會是7.75啊？= =

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我只是不小心寫錯嘛 別兇別兇

xuan算錯了吧

1.5啊

問題是 這樣還是錯啊 題意明明就不是這樣

中文本來就不是很精確的語言啊

可是這題很精確

不精準的是7.75的腦袋 這題的重點完全就是"差"這字的定義

20樓笑死 好好笑

數學科的題目用數學的定義來解釋"差"這個詞 得到1.5這個答案天經地義的事

就出題者語義不清…其實我覺得比較悲哀的是填鴨式教育下覺得答案只有唯一解的人

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不懂的繼續跳針語意跟填鴨吧

丙數和甲、乙兩數的差一樣，兩數已經定是甲乙差是數學名詞可解釋成一個數減另外一個數的結果所以甲乙兩數的差就是甲減乙等於1.5因此題目意思是丙和1.5一樣

算出其他答案的會了嗎？我們繼續下一題

一個字的話當然精確，放在句子加標點本來就會解讀差異

連差這個詞都寫出來了是在語意不清什麼

題目說的很清楚丙就是等於甲跟乙的差，我不知道你為

這跟填鴨教育有什麼關係== 答案就1.5啊 7.75跟甲和乙的差不一樣 會差一個負號

用英文就完全沒爭議啊

頓號到底哪裡有問題?小學教小孩同個句子裡 名詞間必須要連接詞有頓號 沒打頓號還會被老師畫紅字 怎麼放到數學題目裡有頓號沒頓號意思就不同了?

老實說 兩個意思我都看出來了 但答案就是1.5 另一個答案純粹想太多

這題哪裡有問題==

不斷糾結的點 明顯國語有問題

中文用頓號，英文也有用逗號分隔兩個以上名詞兩種語言都有相似用法，頓號在這是用法沒問題的

你用英文來表述，就知道應該是 丙“等於”，而不是用“和”，這就是表達不精確

英文用等於 不等於中文用和是錯的欸 等於跟和沒有衝突欸

甲乙兩數沒有說是以兩者一起或兩者個別來看，那不管斷句、逗號，答案皆成立吧

只有你在在意對錯…

這是中文問題 不是數學問題

1.5跟7.75都應該要算正確答案

那不在意對錯的人何苦要糾結語意問題呢?

嗯真的是國文能力問題

這題沒有問題...和跟差國小就教過了...

差跟差距不一樣 少個字差很多……

雖然語意蠻清楚了 但仔細想想你要這樣說也是沒錯..

第一感7.75 兩個都可吧

不懂國文只好先嗆人國文不好，有夠可悲。

好吧 有人提到差不等於差距這點 這是很關鍵 那麼照你的想法的話丙和甲的差就會是負數 丙和乙的差則是正數這樣是沒辦法一樣的 所以你的想法終究是不對

1.5

科科

1.5，不懂哪裡有障礙，為台灣未來堪憂，底下一堆秀下限笑死

實際點，用丙 “等於” 會不會顯著減少你嘲笑的下限數量

Meta 秀下限

1.5 題目沒問題啊…

以國文來說兩個都對耶...

為什麼這篇可以爆

丙=甲跟乙的差距 到底怎麼算不出來的？

有趣的是很多噓的人感覺很有優越感

紅明顯,如果答案是1.5，問甲、乙兩數的差是多少不就好了?

這題是國小國文問題…

對我來說依原題目的答案由反射神經得到1.5。若就305樓的第二個斷句法則語意矛盾衝突無法得出丙數。若無視被減數的定義與相關運算原則便得出7.75(其實若要定調為等差數列，依敘述是無法得出公差的)，因此綜合數學運算原則與中文語意我認為答案並非單純僅是1.5

我是不會想讓小朋友習慣這種奇怪的閱讀方式啦

自己沒看懂兩種解釋 還說別人國文差

大家國文老師都在哭

........答案明顯是1.5

看不到未來

1.5

這題是歧義吧 可以是「丙數」 與 「甲乙兩數的差」一樣大 也可以看成「丙數與甲、乙」「兩數的差」 一樣大 丙數與甲跟乙這兩個數 分別各自的差一樣大吧 感謝原Po 國文文法真的好重要啊

我覺得是題目設計的不好，丙數和甲乙兩數的差一樣大，這句話可以有兩種解釋啊......1.丙數，和，甲乙兩數的(差)一樣大。所以是丙=甲-乙答案會是1.5這是比較單純的理解複雜的來了，如果你是數學系的話，可能就會被誘導到複雜版2.丙數和甲、乙，兩數的差一樣大。示意圖甲-----丙-----乙所以得出|甲-丙|=|乙-丙|所以這個時候答案就會是7.75一整樓看下來，我也覺得一堆噓人國文能力差的人，真的有點扯。難道你看不出來，這題可以有兩種解釋嘛= =噓人國文差的人，結果看不出來題目有瑕疵，到底是誰國文能力差，呵呵

如果是要問甲---丙---乙，那題目正常來說會寫“和甲、乙兩數的差「都」一樣大”。中文博大精深沒錯，但是還要考慮一般溝通習慣用語。不是每個題目都是腦筋急轉彎。

難點是什麼XD

逗號拿掉感覺就好看很多

看完直接秒答1.5

算出什麼7.75你國文也太糟糕.....如果丙在甲乙中間 那句不會這樣問好嗎

國文好爛才會錯，還自己斷句咧

沒想到那麼多人不知道「差」的定義...這不是小學的內容嗎...以後別再怪記者素質不好了 =_=

文意哪裡不清楚? 書讀的少就不要自以為是出來發廢文7.75? 多智障才會算出這種答案?

多那個頓號的確會誤導，而且會沒答案，說人家國文差的是看清楚沒，照題意列式會變成丙-甲=丙-乙

8.5-7

丙-甲=丙-乙 不會有答案

如果有”分別”這兩字答案才是7.75 邏輯.....

1.5，這是考閱讀能力吧，看不懂的要不要重讀國小？

7.75 = (8.5+7)/2

題目的國文出的很有問題

丙數和甲的差、乙的差一樣大，7.75沒錯啊

1.5是國小數學，7.75是國中數學

甲-乙=x=丙(x=丙，一樣大的意思)，沒想到這題不是考數學，是考閱讀題目能力啊

靠北，這根本是考國文吧XD

直覺是1.5，也覺得有「分別」兩字才是7.5的答案

你是不是沒看到「和差一樣大」？

算到複雜版7.75 表示很生氣

這樣都能爆？

滿好玩的啊

覺得兩種都可XD

的差 一樣大 說差一的是反串還是國文老師沒上班過啊

考國文啊

我直覺也是7.75如果是我出題要考差的概念, 直接問甲乙的差是多少就好

我第一眼也是7.75 qq

看到題目當下覺得是7.75 認真看了一下發現只是問差值1.5覺得有些貼文很好笑 絕對值都出來了 頓號也出來了 是否是教育問題造成我們想事情已經不直觀了呢？

樣大是哪位

直接問8.5和7的差是多少就好 搞小丙出來幹嘛

這是國文考試吧@

我也以為是「丙和甲的差跟丙和乙的差一樣大」，如果題目是「丙是甲、乙的差」就很精確了，多後面那句一樣大反而誤導

題目哪裡有問題，甲乙兩數的差就是1.5阿...一看就懂題目要考的應該是減法得出來的結果叫做"差"吧加法是和 減法是差 乘法是積 除法是商 就是國小觀念

很明顯會有兩派答案就表示題目確實很有問題了

題意不清，不過對小學生應該沒困擾

1.5 文意很清楚了

吵文意不清根本是自己答錯怪題目...

文意很清楚，是你想太多了

題目非常清楚 答案是1.5 只能說 仔細讀題

很想知道出題目的人在想什麼我們的教育一直都被這種贅詞題目影響著

這是考國語吧

贅詞在哪... 自己國文比較有問題吧

大概是87吧

有需要想得這麼複雜嗎…妳連回推文的算式都很複雜…不過就是兩個數的差=丙…

1.5

國小還沒教負數吧…

7.75？ 以下開放訕笑

題目就有兩種意思，不知道某些人在兇個鳥？

「和」有注音

1.5

xuan也太可愛XDD 原本想清楚表達自己的算法，結果基本的算術錯了XD

沒有贅詞？按照此題，直接說明甲數是8.5，乙數是7請問甲數減乙數是多少這樣出會有這些爭議嗎多寫一個丙數到底要做什麼

我以為用 (8.5+7) /2就好了

我不懂難在哪

答案不是1.5的拜託不要上PTT好嗎？有夠丟臉還有人扯三小贅詞？？？

這題是想考差的意思吧 不然他就直接出計算題了

完全是題目的問題～語意不明～會讓人誤解

原來是考中文阿，還以為是數學

直接考計算題=填鴨式教學，考應用題=考國文？語意不清那個應該不算贅詞吧？只是用不一樣的說法敘述而已

1.5

就題目出的不好啊 中文會讓人有兩種解釋

幹這國文問題！這題目超爛

我到台北、台南兩地的距離一樣遠, 覺得如果這句文法可接受就可以類推

這分明是題意不清啊

好兇喔 明明就7.75 嘻嘻

題目很爛 1.5又怎樣 假設考卷答案給7.75你們也是錯阿這種考題根本沒有一定答案 考中文邏輯罷了

台灣真的鬼島 連這都能討論難怪不會進步

1.5是有什麼問題xD

覺得原po想法也沒錯 但這題是在問國小學生阿!!! 回答要考慮一下題目的時空背景好嗎？

答案很明顯1.5

這種題目不可能是1.5的 覺得是是7.75的 題目閱讀一定出了小問題

就是要考他們有沒有理解〃差〃這個詞的定義啊 不然一堆數學題目都直接問要的東西就好了

少打一個不 不可能不是1.5的 我好雷 哈哈

爛題目

根本考國文

不是題目爛 是腦洞太大

這題就看你怎麼解釋，兩種解釋都說得通以國小數學題來看，是1.5的解釋比較合理。

學店生又在腦補了

艮 不要下午就出現新聞

國文題目

這是考國文哦，丙=|甲-乙|=1.5，就這樣而已

考國文嗎

我考大學國文也是頂標，可是這題我先想到的跟原po一樣，無法兩種語意都讀懂才是有閱讀障礙吧

國小沒畢業

笑了

語意不清。說要用小學邏輯來解讀ok，直接嗆人閱讀能力的就可撥了，可能小學後都沒有寫數學。

丙跟甲差 和 丙跟乙差 一樣大

答案是這題考國文

台灣教育越來越差了

甲=8.5 乙=7 丙=甲-乙 這種問題還可以討論成這樣...

這句話本來就有兩個解讀方式 即便有標注音也一樣啊辛苦原PO遇到那麼多北七噓文

一堆鍵盤國文專家，明明兩種解讀方式都可以只看得懂一種語意的大概是太單蠢吧

明明就題目有問題 說沒問題的呵呵

7.75+1

為甚麼寫"差" 還要用算平均的方法算啊?

一堆文組秀下限快笑死

我知道有的人會看成甲-丙 = 乙-丙但是甲-丙 = 乙-丙的算式也不應該用除法寫

他都用"差"了 難道還一差各表喔 數學課專心上課好嗎

數學不好國文也不好

不是，我覺得答案算成7.75的是比較習慣圖像思考的人

看第一次就覺得1.5跟7.75都完全合理

國文不好怪題目 呵呵

兩個答案都可以

7.75跟1.5都沒錯啊 看你怎麼解讀 不過這題真的出不好

真很難????????跟邏輯也沒關係 單純看不懂中文？

這題看不懂真的是國文的問題...媽呀 然後居然還不考國文無法想像之後台灣的腦盲會有多少

看到7.75完全不知道是怎麼算成這樣的囧

兩種解釋都通的題目你只看得懂其中一個 還問別人是不是中文不好

不會看注音嗎？ ㄧˊ樣大

一看就知道是1.5，說7.75的在想什麼？？？

丙數和甲、乙的差都是1.5阿

這題是在考國文嗎?

我國文真爛

甲丙差跟乙丙差是一樣的 (7.5+8)/2 = 7.75 丙數如果丙數是1.5。那題目要改成 丙數和甲乙數的差一樣 而不是”都”一樣

你以前國文作業是不是也是爸媽幫你寫的

幹 我白癡了 是1.5

的確能看到兩種意思 但國文和數學沒問題的都會知道是要問什麼吧

那些自己加絕對值運算，讓丙在甲乙之間的，到底腦補多少資訊阿，解讀成第二種算法還能理解，但題目就只給數字沒單位，還在自動加上距離沒正負，那要不要說等於正負無限大，所以可以判斷差幾乎一樣？反正多腦補『幾乎』而已？差就是減，一正一負哪可能一樣？

我覺得兩種解釋方法都可以啊

直覺就1.5

1.5?

國文問題。感覺再多浪費時間解釋就輸了，總之就是篇笨板文如果真得要求7.75就不會用「差」而是「相差」

題目標點符號的問題吧，一個分號在那就感覺指甲跟丙、乙跟丙兩個差是一樣的

樓上這樣理解成甲-丙=乙-丙，答案也不會是7.75啊？

這樣根本就沒答案啊

那就題目出錯這題無解呀！這樣還比回答7.75合理多了

兩種解釋都可以 相同文字 不同解讀 只是看考的對象是誰

一堆人來丟臉的...還有人貼自己算的7.25真的可悲15.5/2會等於7.25喔？有夠丟臉

這串好好笑 釣出一堆天才

這就是中文的奧妙

考中文喔 丙=甲-乙

甲乙兩數的差為什麼一定是甲減乙，題目沒有指定被減數和減數

國小沒畢業不要來亂 中文都看不懂 答案就1.5阿丙數"和"甲、乙兩數差一樣 丙=甲跟乙的差丙數"對"甲、乙兩數的差一樣 丙數跟甲數的差=丙數跟乙數的差用"對"答案才是7.75

所以樓上這題是考國文對吧

講什麼考國文的真的不太行 講的好像數學除了數字計算以外都不是數學

媽的叫國民黨和民進黨來解釋也會說對方才是錯的

差就是兩者相減之值 跟什麼距離無關就算是7.75 跟甲乙兩數的差也不會一樣 而是等值異號但國小生在學習歷程上是預設還不會接觸負數的 所以7.75在國小的階段是不會存在的答案

這是幾年級哪個單元的題目

這是國文問題 不是數學問題

看題目我會答7.75我數學系畢業，當初學測國文15級分噓我數學跟國文不好啊？

不是數線軸上 應該不用考慮正負1.5跟7.75兩個答案其實都可以 純粹國文斷句理解不同

二數相加除以二到底是怎麼看的文意??

旁邊都有注音了想那麼複雜幹嘛

我覺得都可以啊 攻擊國文的真可悲

是你中文理解能力的問題不是題意不清

國文斷句的不同...標點符號標假的嗎?