※ 引述《Leonieye ()》之銘言：
: 大家知道最近fb討論蠻火的果凍筆事件嗎？
: 原文連結 https://flipedu.parenting.com.tw/article/2088
: 簡單來說，是有一位老師想教導學生不要花太多錢買果凍筆（市價大概120～200塊），他
: 的價值觀、引導的方式和作法引起不同爭議。
: 我認為底下的討論蠻有意思的，也覺得老師後來禁止學生使用果凍筆的方式很不妥，還有
: 這樣做跟翻轉教育有什麼關係XD，貼在翻轉教育論壇還蠻諷刺的。
: 雖然那篇文章是2016年發表的，但最近才引起熱烈討論。大家怎麼看呢？
:

所以禁止果凍筆，就沒有其他東西能比較？如果剛好寫字漂亮的人有用果凍筆，就表示果凍筆跟寫字漂不漂亮有正相關？

學生比較的東西可多了，還輪不到果凍筆

老師的寫字量怎麼會遠大於學生？學生每天都有一堆作業，老師有作業？

小學老師不是一堆作業要批改；好有報告有的沒的

是說 無法跟字好看的比 不代表自己字完全不可能變好看啊XD 如果痛 因此握筆姿勢不良 寫出的字應該也不容易特別好看吧 而且字如果沒有變好看就只能忍受疼痛的邏輯是怎麼了

啊？你講的跟老師講的有差嗎？

推避免排擠，也希望學生真的有需要再買，而不是一味跟潮流。但也覺得不需要禁用

這篇主題就是寫果凍筆舉例 一直說怎麼只禁這個難倒不會有其他問題的 希望你們不是小學老師...

其實最開始那篇文章是葉佩雯大家一直轉 一直討論 我都想去買果凍筆了

確實不禁用 從觀念導正下手才是最好的作法 只採取了折衷作法的老師 發文宣揚 也是導致大家討論度這麼高的原因

我只對老師用6 70元的筆感到疑惑，老師大部分都用2 30元的吧!至於果凍筆到兩百多我也覺得浮誇!

還好我以前國小到高中沒遇過這種老師…我小六時我姐就買了阿發系列第一代果凍筆給我了= =國三的時候收到老爸買的那支水晶筆，國文老師也只是說很好看XD

管太多！你穿Nike難道是因為運動量堪比奧運選手？家長覺得果凍筆好用，買給小孩是哪裡有問題？

對啊老師要改作業，一份作文六百字，請問老師改一份作文要寫幾個字？

覺得這事件沒什麼 不知道為何網路反應這麼大

老師只要負責他教的科目的作業，學生要寫「每一科」的作業，這樣是誰寫字的量比較多？

就像以前的搖搖筆和一支多色的筆那樣

懷念搖搖筆

他可以教育學生果凍筆的非必要性 可以教育果凍筆不代表貧富差距 而不是用一條禁令阻止所有人用 更別說沒收

我覺得用該筆當切入點和學生討論就ok

我幫辦公椅加個腰墊,是因為我會腰痠，我不需要成為辦公室績效最好的才有資格免於疼痛。腰墊和我的工作也沒有正相關,但我還是需要它

一件事情每個人看待的角度一定都會不一樣，我從小也都用這種筆阿，我也沒覺得自己比別人高級，只是因為好用罷了，很多東西都是別人的思想添加的，筆不會讓人有貧富差距，而是看待這支筆的人

有問題的不是那隻筆,而是均貧卡式的價值觀對於產業升級和創新的傷害很大,即使是北韓,他們也是誇耀他們的車子電腦可以超英趕美,也不會說我們以病痛和爛生活為榮你有辦法有能力解決你的問題(筆繭手痛)卻因為道德問題不解決,意義在哪?經過老師所說的必經疼痛又得到了甚麼?

看到iPhone簽名檔我以為這篇是反串XD

200元的筆叫昂貴了…現在小學生不都在比平板了

假設他今天真的教育了學生價值觀那請問學生公民教育“自由”他教了什麼？還是他是教歷史的?戒嚴體驗營?

要教育的是不應該因為貧富而欺侮同學 而不是均貧教育通通禁用

所以小朋友穿高價球鞋，也因為沒有比較有用處所以禁穿嗎？

覺得老師處理的很糟…希望以後小孩不會遇到這種老師

2是錯的，連續書寫和間斷式但量大書寫不一樣3你自己腦補的，是有幾個老師真的會寫字啦

小孩子是真的會比較，然後可能言談中比較沒分寸傷害人但這裡有個問題是小孩子卯起來時幾乎是什麼能都能比，從墊板、鉛筆盒(筆袋)、玩具、漫畫甚至到家長私有物都會拿出來比，你覺得是這樣像打地鼠一樣一次消滅一個眼中釘比較有效率，還是教導他們不要因為任何條件去歧視排擠傷害其他人比較有效率？拿起筆來只問寫字會不會比較美、成績會不會比較好就是非常典型的功利主義思考，但是作者本身確嫌現代小孩太功利這是非常具有諷刺性的矛盾點...他那種講法換個角度就變成"學生不應該用的比老師好"，這種想法其實滿微妙你不覺得嗎？補充一下，基本上那老師的問法其實就跟什麼東西都問能不能(當飯)吃是一模一樣的...這不能吃不重要(踢旁邊)