想到當年國小的時候
總是覺得寫功課很辛苦
(不過的確是有作業出得太多的時候，
搞到班上一堆同學含著眼淚熬夜還是寫不完，
後來老師們討論「由小老師們告知當天或當週已累積多少作業」的規定)
偶爾考個試更是覺得翻天了
長大之後才發現
原來這種寫寫作業、定期考考試
剩下時間都自由發展(只要沒被爸媽抓去上才藝班)的生活
確實是在工作退休前最愜意的日子
至於比賽什麼的
不能說完全沒意義或不重要啦
因為可能代表適合往該方面發展
至少是有某種天分這樣
只是有沒有得獎
對後來的人生也不代表有特別定論
畢竟當年代表班上出去比賽
有些時候是和老師關係好就有機會
譬如國語文能力競賽
在國小時期，
我聽過的幾個情形
很高比例是老師的愛將
而愛將卻不代表能力比較強
即使你平常表現不差
老師只要覺得你不合適或能力不足
你就沒有資格出去參賽
而我的故事是：
當年班級選比賽代表
老師原本不太願意介入
有個同學剛好很想跟我競爭某項目
但人家年紀小小，歷練卻很深
他知道如果直接表明要跟我競爭
依我當年好勝的心情，
會要求就該項目先來場由老師們裁判的評比
而依照實力而言，他是爭不過我
(之後校內競賽的結果也證明如此)
於是
他說把名額讓給我(講得真好聽 Q Q)
他不好意思跟我競爭
其實中二病不會只在國中二年級發作
國小時期，
大家就有莫名的假掰習慣
別人給甲一樣東西或誇甲很棒
甲要學會各種貶低自己
不然別人會覺得那人很驕傲
那時我這種病就發作了
在幾番「推讓」之後
該同學只好「勉為其難」地接下該項目代表的位置
填名單時
老師整個傻眼
跑來問我為何不參加比賽
我把原由告訴老師後
老師差點沒有心臟病發作
她說那個同學在第一天就急著想跟老師報名該項目
老師不置可否地說等班上所有同學都考慮得差不多再一起報名
但老師該刻倒是沒有要求同學把名額讓出來
因為確實是我白目，自己說不想參加
不過老師也知道該同學比賽根本沒有得名的希望
於是老師特地私下跑去請主辦的師長們多讓我們班一個名額
當然天底下沒有白吃的午餐
老師的賭注是：
「假如『貢糖』(當然是我的假名)於這次校內比賽無法勝出，
下一屆比賽該項目，本班不派代表」。
(這個賭注是老師嗣後私下跟我媽講的)
比賽結果也如老師所料
我的名次把同班同學甩開不知道幾條街
至於評審老師會不會黑箱作業
我想應該不至於吧
我的老師因為這次賭注，
自是不可參加評比
審委假如要黑我的老師，應該是故意把我刷掉
這樣不僅這次比賽少了個對手
下一屆比賽又多出一個機會
所以也要感謝評審老師的愛才(自己說)之心