作者:
keepdown (keepdown)
2017-02-10 13:37:50歹勢公司太忙
大概講一下重點
美國高中有能力分班
就拿數學來說好了
他會看你成績 分發不同的課
成績好的 九年級就唸幾何
比較差一點的 就唸代數
再差一點 就唸pre-代數
然後我唸幾何，但這當中還有在分班
分別是advanced, honors跟資優班
我其實數學真的不好 但硬考考到幾何的資優班
每天寫證明題寫到快累死
英文考到honors
每週都有一整本的書要讀還有報告
從六年級開始年年有州的大會考
我記得剛進六年級 社會科
每次上課就是考默寫一整個州的地圖
水體、城市的地理位置有的沒的
跟台灣國中要背什麼京廣鐵路差不多
自然課也是狂考人體構造
考過全身的肌肉、骨骼、細胞組成
化學課也考過元素週期表
我真的覺得課業壓力沒有比較輕
而且我唸的是很一般的公立學校
不過學生比較有自由探索自己的興趣 還有老師上課也有很多有創意的方式
我覺得台灣教育的問題一半是父母的思想
一半是教育制度
兩者惡性循環 導致變成這樣
對不起結尾很草率因為實在太忙@@
但我相信很多人有很多不同的體驗
光是我妹唸國小 體驗就跟我很不同了
簡直是天堂。
但我的確唸的很辛苦
當然回台灣很多中文字都不會寫就要開始模擬考也是很痛苦 國中三年理化要在一年消化
完也是很難受
不過對我來說單純唸書比較輕鬆
其他版友可以補充升大學的經驗 這方面我就比較不熟悉了～～
作者:
voohong (vhlhong)
2017-02-10 13:39:00來了
作者: s910039871 (藍色小木瓜) 2017-02-10 13:39:00
台灣累是在晚上還要補習吧
作者: XXXXXGAY5566 2017-02-10 13:53:00
台灣如果學美國搞能力分班一定一堆家長崩潰，有誰自願自己小孩被分配去放牛班，然後被貼標籤？我們必須發展出有台灣特色的美式教育，而不是照抄搞能力分班。
以前的人思考造就現在的教育制度，而制度影響當今父母的價值觀
作者:
Ryuce (魯師)
2017-02-10 14:15:00其實每個州都不一樣
作者:
indoly 2017-02-10 14:58:00台灣應該要能力分班，想讀書的、想發展興趣的，才各有空間把想念書的，和想學技藝的放在同一班上課，大家都很痛苦
台灣補習班很開心看到父母看不開 送去睡覺也不錯 = =
作者:
pili100 (zelda)
2017-02-10 15:19:00台灣被分到放牛班，就不培養其它能力了啊
作者:
marsonele (marsonele)
2017-02-10 15:21:00新一代的年輕父母比較會願意讓小孩去嘗試
作者:
indoly 2017-02-10 15:21:00能力分班本身沒錯，錯的是沒輔導培養其他才能
作者:
indoly 2017-02-10 15:22:00教改 改錯方向，把大家合在一班，讓學生更痛苦
作者:
rq654 (亂)
2017-02-10 15:23:00就我所知現在國中有技藝班,參加的學生每週有1天去高職上課也都有學生報名..不見得每個家長都反對能力分班吧XD
作者:
marsonele (marsonele)
2017-02-10 15:31:00家長走過揠苗助長的年代 愛小孩不會再逼他們念書
作者:
indoly 2017-02-10 15:40:00新一代的父母，不要像上一代，開口就愛問別人的小孩怎麼樣
作者:
sixf0ld (coldrain)
2017-02-10 16:06:00呃 不是故意要噓 但是妳真的還是沒點到問題 課業壓力大不大,辛不辛苦真的不是重點外國就是比較能讓學生依興趣發展 激發每個人不同的興趣及長處, 而不是像台灣一樣 一堆東西是無意義且不必要的辛不辛苦不是重點 而是有沒有辛苦在對的地方 對的方式
不喜歡能力分班，我高中能力分班在資優班壓力大到不行，同學想法、家裡的經濟能力都很相似，沒有價值觀的碰撞，大學才慢慢體會每個人的價值觀都是不同的
作者:
sixf0ld (coldrain)
2017-02-10 16:11:00然後不只制度啦 教學授課方式也是影響很大 但是妳兩篇文只講了同儕排擠，課業沒比較輕鬆妳根本沒在討論教育制度呀
推文說要能力分班，完全不同意，我們學校的放牛班很可怕，我跟你說啦，高中畢業後很多階層的人你都看不到了，社會都是在同一個同溫層，完全沒有相互理解，幡然醒悟的機會，菁英教育很可怕的這篇明明有講到考試的內容，s大你是在崩潰什麼？
作者:
sixf0ld (coldrain)
2017-02-10 16:15:00樓上 我是覺得不一定要能力分班 但絕對不是所有人都學全部一樣又多又沒意義的東西啦樓上 「我考試考了中國地圖 數學考到代數」 這樣不叫做討論教育制度好嗎光是可以選課就屌打台灣好幾條街了啦
s大，其實人的變化是相當大的，《走音天后》的鋼琴家最後跑去當運動教練，我同學也很多不走化工的，說一句真心話，出社會我覺得最有用的就是「公民」跟「英文」但這些都跟理組沒關係
作者:
marsonele (marsonele)
2017-02-10 16:21:00不用全部的人都吃一樣的大鍋菜
我很多理工的同學很多一些基本常識都沒有，買房子都雞飛狗跳的，早早買車才發現買車根本是虧本行為，然後對歷史跟經濟沒什麼興趣，談吐就有差了，重點是我學校也不是學店，但不懂理工談吐就是有差啊
作者:
sixf0ld (coldrain)
2017-02-10 16:24:00所以當然就有必修的啊 但是大家捫心自問 台灣的國文科是否快6成內容對於沒興趣的人完全無意義又負擔
作者:
sixf0ld (coldrain)
2017-02-10 16:26:00你可能誤會我是理組至上了 我認為社會學與思辨是最重要的
放牛的已經被學校放棄！當作分攤水電跟提供獎學金給資優生的人頭
也被全校老師推唾棄被罵社會敗類跟人渣，不會讀書就是一種犯罪很多同學是開始自暴自棄的分水嶺
國文的內容確實很八股，但必修真的很重要，每一個科目都是鍛鍊你的思維，像文商也要會一點物化，要不然食安問題，假如商學院法學院的人對此一點概念都沒有，這不是很可怕嗎？人的興趣每個階段都是在變，重點是出社會後的回歸教育至於基本教育我覺得大家學習全科沒問題，有問題的是補習班的制度，補習班的存在把年輕人的時間都壓縮了創新跟思辨是很重要沒錯，但前提是要給予年輕人日常生活時間，上完課補習到十點，回家洗澡睡覺，隔天在去學習，年輕人根本沒有自主思考的時間第一、反對基礎教育就能力分班。第二、反對偏科行為。所以出社會的回歸教育很重要
作者:
sixf0ld (coldrain)
2017-02-10 16:38:00大家學習全科真的有問題== 補習班已經是不得不 除非天資聰穎不然不補就準備去學店問題就是大家學太多不必要的了 壓縮到時間你說要鍛鍊思維 拜託你回來唸一下台灣高中
作者:
marsonele (marsonele)
2017-02-10 16:40:00補習班不一定是必要的吧…
作者:
sixf0ld (coldrain)
2017-02-10 16:40:00我的思辨都是從ptt跟自己對社會政治學的興趣而來的
作者:
Hippy (No)
2017-02-10 16:41:00我記得美國高中能夠自己挑課表？如果是這樣能力分班是很好的啊，全部人一起讀同一科目，理解力、興趣等都不同，說真的很痛苦。
作者:
sixf0ld (coldrain)
2017-02-10 16:42:00夠厲害當然不用啦 當我沒講那句
作者:
marsonele (marsonele)
2017-02-10 16:42:00補習是速成但對於學習能力的養成 自學能力的培養沒有幫助 偏偏這些能力才是出社會後最重要的 你在社會上遇到問題不可能永遠都有補習班救急
高中選課制度不錯，德國也是如此，臺灣的問題是考試主義至上、考試沒有申論題，補習班的理解都是統整背公式，什麼不補習就不懂學校交什麼？這個概念很可怕的補習並沒有讓你真的理解學科，重點是思辨能力是要有廣泛的涉獵，偏科是不可能讓你有思辨能力的
作者:
Hippy (No)
2017-02-10 16:47:00我記得以前我高中也有美其名是「選修」的課/學分，但都是學校安排好的，根本沒有真的「選」修。
假如臺灣把考試制度變化一下，不要填鴨式ABCD的選，這樣子很多東西都能迎刃而解，很多人選醫科也是因為醫科分數較高，老師要你由分數高的往下填寫志願sun大說的很好，選類族也是「選」的一種，家長的問題才是讓學生無法走向興趣的關鍵因素
這跟台灣以前的能力分班本質上就不同了，美國這個基本上就是因材施教
作者:
Hippy (No)
2017-02-10 16:53:00高職甚至從一開始就決定好的，到後面發現興趣不合連更改的機會都沒有。
不愛唸書也沒關係，反正終會有適合的出路。台灣是你不會唸書就等於撿角，硬逼孩子唸書
D大，歧視就是無知的一種，我是念理工的，所以我知道那些理組的本質，有些理工人我真的不敢恭維
作者:
Hippy (No)
2017-02-10 16:55:00高職考統測還要分類組，基本上就是你國三的決定選擇未來七年的生活。除非統測報別類組，或是考學測。但通常高職生很少有學測成績不錯的...
作者: ishimaru 2017-02-10 16:56:00
問題不是依能力分班 是被分到不符自己能力的班
當初基測、會考根本不是選興趣，是成績——綜合分發順序是公立高中、公立高職。
作者: Camille1987 2017-02-10 17:01:00
想看美國教育下集
Hippy大跟ish大說的沒錯，我覺得數學必須要分成「基礎班」「進階班」，高職也必須要有轉科的制度，德國高中就有轉科的制度
作者:
indoly 2017-02-10 17:28:00依能力興趣分班對大家都好，若念資優班痛苦，可以轉班啊像推文中，有些不愛念國文的，若只修基礎班，就不會痛苦了
作者:
wtfbt (57moneyboom)
2017-02-10 17:41:00台灣教育體制縱然有缺陷 也不是不讀書的人卸責的理由
作者: a85316 (No More Pain) 2017-02-10 17:43:00
樓上+1
作者:
wadeisme (Payen Daru)
2017-02-10 17:52:00推
藉口，磨人出現了，不同觀點、立場就是藉口。上對下的關係才會用藉口兩字
台灣現在偷搞能力分班的結果就是被眼紅的家長檢舉啊，這樣還不如光明正大的來蠻認同台灣教育的問題有一半是家長心態造成的
作者: XXXXXGAY5566 2017-02-10 19:31:00
搞能力分班、因材施教，台灣家長可以接受自己小孩被分到放牛班，然後當黑手嗎？不會抗議死才怪
作者:
marsonele (marsonele)
2017-02-10 19:33:00黑手其實賺得比上班族多（路過
作者: XXXXXGAY5566 2017-02-10 19:33:00
不然當初民眾不會吵要普設高中、普設大學了
作者:
wkheinz (qk)
2017-02-10 19:41:00...台灣原本就是能力分班 十幾年前改成現在這樣的 某幾樓推文是太年輕嗎
作者: draving (draving) 2017-02-10 20:23:00
我77年次，國中也是能力分班,但不是全面的，英文數學之類的主科會分班上。覺得學習一定程度的背誦是必要的，但背到太變態就沒意義了。記得以前背過註釋，一定要和標準答案一模一樣才是正解,意思一樣用不同方式表達也不行。
作者:
kkbear ((σ′▽‵)σ)
2017-02-10 20:47:00去美國念念好學校你就知道亞洲教育有多悲哀了
樓上問題是，請問每個人都能進去念美國好學校嗎？社會資源分配不均, 我聽到不少美國公立學校超爛的...你家裡窮在爛區的話，應該是沒什麼翻身的機會...
作者:
csi1988 (Miss)
2017-02-10 22:36:00推樓上
作者: abbag (abbag) 2017-02-11 01:33:00
把不同能力/興趣/專長的人硬兜在一起 老師也很難教吧0.0然後再統一用一致的標準來評估才殘忍/不公平吧XD！？
作者:
TVfXQ (看著五人神起科科笑W)
2017-02-11 03:01:00現在都提倡融合教育吧 搞能力分班是走回頭路嗎XD我覺得念完國中基礎後再開始分流(高中文理組or高職分科)還不錯阿 有問題的是現在技職教育變成升學取向 因為社會風氣還沒改變……
我其實贊成能力分班欸～我高三時被從數理資優班降轉到普遍班，普通班的老師教得仔細又比較慢，我數理成績反而提高很多。就承認自己不是數理資優生也沒這麼難，每個人都有自己有天份的科目啊！
作者: neweom (新哥) 2017-02-11 10:32:00
你講的都是自己能力的問題吧 制度完全沒提到好嗎
台灣以前那種方式與其叫能力分班不如叫「不會唸書的去死班」這才是問題所在 能力分班沒有什麼不好但我們能力分班之後的處理非常糟糕導致現在三十歲以上的對能力分班直覺反應就是「進放牛班 完了」 這不是很奇怪嗎？
77年次 非能力分班 成績校排前20% 分到一個混混沒規矩佔一半的班 老師為了能力較落後的學生教學較匱乏 都得另外補習才能跟上能力分班廢除覺得是個很爛的政策