※ 引述《qweewqq (風一樣的男子)》之銘言：
: 現在校園已經禁止體罰十年了
: 之前聽到一個說法
: 如果是在體罰世代下成長的小孩（七年級前段之前）
: 他們在面對工作以及事情的抗壓性，會比愛的教育零體罰的孩子較高
: 自己本身也是七年級前段的，小時候還有體罰
: 考試差預設的目標少1分被打一下，從國小時就是這樣
: 考試每次都戰戰兢兢，甚至熬夜念書
: 因為有體罰的恐懼感，所以念書總是特別認真
: 但這跟抗壓性好像沒有絕對的關係，只不過感覺長大後會比較刻苦耐勞一點
: 我們不能用奴性來形容，但是否在體罰世代下長大的孩子
: 會比現在愛的教育下長大的孩子還有抗壓性呢？
我想這個問題最好還是要區分清楚到底是要聚焦在
1.體罰是否可以讓抗壓性(或韌性、復原力等)提升
還是
2.那個時代的環境是否會產生影響使得孩子在未來更具有抗壓性/韌性/復原力等
如果要聚焦在1的話
那我大概可以跟你講你應該找不太到客觀而穩定的證據支持此論點
簡單的說，不論是什麼樣的處罰，這種介入方式的效果通常都只是"為了消除權威
者所不想要的行為"(或至少降低出現頻率吧)
那這跟抗壓性提升有什麼關係?
事實上從提升抗壓性的觀點來看，在小孩子有了某種程度上(即便是微小的)抗壓經
驗後，給予褒賞還更可能增加抗壓性
那很多人拿來酸所謂草莓族的點其實也很有趣
往往都是說 "現在年輕人都不能罵"、"一罵就跑了"
如果世界上的壓力就等於被罵的話，那的確他們講的沒有很離譜
而且體罰或處罰也的確有助於提升抗壓性