※ 引述《b5023556 (b5023556)》之銘言：
: 從小妹是還是小學學生的時候，就聽說我們的原住民品捧油在國家考試可以享有加分的優
: 待，而且幅度還不小，不管是基測統測學測，具備原住民身分的考生，只要還算認真，不
: 要太混，加分後往往都會有不錯的成績、不錯的校系，最著名的例子應該就是2000年初台
: 大醫學系事件了，有20多位特種身分考生(都是原民朋友)是靠加分才得以進入的。
: 因為體育競賽或是技藝競賽成績傑出而獲得保送的同學相信各位都沒話說，這是他們應得
: 的，他們用汗水幫他們自己爭取到更好的學校，但我們的原住民朋友好像不用做啥事就可
: 受惠於加分制度，也許有人會說他們以前在這裡住得好好的，是我們把他們的土地財產
: 都搶走，加個分錯了嗎?但靠著此加分制度把原本一般考生擠掉，進到頂尖大學校系的原民朋友有
: 幾位是真的弱勢原民家庭?有幾個人又會以其母語進行日常生活基本對話?多少一般身份考
: 生又因為此制度而被刷掉?這個制度是不是還有再繼續修改的空間?將資格訂得更嚴格呢?
: 不說了不說了，要去幫忙做備審資料了。
小妹妹
這叫作 "優惠性差別待遇"
米國因為黑白問題，有著豐富的論述
原住民朋友們 "普遍上" 有的資源
比一般漢人 少得太多了
之所以會這樣
早期漢人移民巧取豪奪、日本人、乃至於kmt
長達一兩百年的直接、間接壓迫所致
加分制度本來就是為了弭補這個"人為"落差所設置
不過我也可以理解你的心態啦
當初我已覺得"繁星"制度不公平
但年紀漸長、書看得越多
就會發現你覺得的"不公平"；跟他們受到的"不公平" 根本不算什麼