※ 引述《mesia (Say Forever)》之銘言：
: 原文和回文恕刪
: 我自己是國小老師，很遺憾，我經常罰學生罰寫
: 也許你會問，為什麼？
: 我也接過家長怒氣沖沖的打來問為什麼他小孩要抄這麼多罰寫
: 可惜這些家長從來不思考為什麼他的小孩會被罰罰寫
: 基本上關於考試的罰寫，我只罰國語
: 今天才剛有一個學生被我痛罵(我們班是六年級)
: 為什麼？
: 我們班每週會考一整課的聽寫+難詞解釋 (就類似國中的小考)
: 聽寫約15~20個語詞，一字一分
: 解釋約考3~5題，一題5分，只要有寫出意思基本都會給3分
: 解釋在課本和生字本上都有，有背有分
: 已向家長說明過考解釋背誦是為了讓學生未來升國中後能夠適應國文科的學習
: 且對於難詞和成語等的意思掌握會較確實，不會似懂非懂
: 此項小考我們班學生大多都能考85以上
: 只有未滿90分才會罰寫，且只罰2~3遍，語詞和解釋皆相同
: 今天被我痛罵的主角，從開學以來的「每一課」解釋都沒背
: 每課的解釋都空白，寧願直接被扣20或25分
: 也不想辦法試著用自己的意思寫出解釋
: 語詞當然也是寫得亂七八糟，每課幾乎都考40~60分之間
: (該生沒有學習上的問題，還有課外補習+上安親班)
: 我對於這種學習態度非常火大
: 10/8考完第五課當天，我在他的本子上寫
: 「本課還是完全沒背解釋，下一課再沒背就罰抄解釋十遍。」
: 10/16當天考第六課，我發現他依然什麼都沒背，語詞也沒複習
: 加上字跡非常潦草，我只好「實現」我的處罰
: 讓他抄第六課解釋十遍 (有寫聯絡簿告知家長)
: (其實10/8當天被我寫警告的學生約有五位，但其他學生都乖乖的在第六課都背了！)
: 我給該生一週的時間抄，上週五10/23我考第七課
: 照理說該生應該要交出第六課的罰寫，並「應該要」準備好第七課
: 但我在改到該生本子的那一瞬間，我真的理智線斷裂
: 該生第六課的罰寫「完全空白」，不要說罰寫，連正確答案都沒訂正
: 至於剛考的第七課？抱歉，答案一樣完全空白
: 語詞一樣呈現每三個詞勉強寫出一個字其他滿滿都是錯字或注音的狀態
: 我馬上「命令」該生在週末補寫第六課罰寫，第七課全部考試內容抄十遍
: 寫了第二次聯絡簿，叫學生週一(也就是昨天)交
: 但是事情還沒完喔！
: 昨天該生來上學，雙肩一聳說「我本子沒帶，但是我有抄了」
: 我真的氣到很想把學生往樓下踹 (勿學XD)
: 連其他學生都紛紛說「騙人」「你回家拿」「沒抄就說」
: 昨天，我寫了第三次聯絡簿
: 今天我終於看到該生的本子，沒錯，他 還 是 一 個 字 都 沒 有 寫
: TMD你昨天不是說謊說謊說謊說謊嗎！
: 家長還寫聯絡簿
: 大意就是老師是否有考慮過學生是否能完成這麼多罰寫？
: 小朋友昨天寫到半夜兩點多邊寫邊哭 (啥？)
: 他就是沒空背，罰寫有何意義？
: 且小朋友要上英文和數學，老師考試實在太多是否可考慮減少？
: (......不想讀書可以早點說嗎？我順便告訴國中那邊的老師好了。)
: 打了一大篇
: 我只想重申一件事，沒有老師天生就很愛罰學生罰寫
: (跟考試有關的罰寫)只是一種手段，提醒學生罰寫就是沒有認真複習的後果
: 那既然學生沒有認真複習，花一點時間罰抄課文或考試內容
: 基本上也勉強算是完成了一點學習義務
: (老實說，學生考幾分關老師什麼事？老師會扣薪嗎？)
: 至於有老師會罰數學或其他科目我不予置評，因為我認為抄數學沒意義
: 但國語的生字語詞解釋等等這些基本的東西
: 只要是沒有學習障礙的學生，只要有認真看一下稍微背一下
: 都可以寫出至少八成的內容
: 所以與其說罰寫是罰成績差的學生，不如說是罰「學習態度」差的學生！
: 最後，罰寫交來，老師也是要看的
: 不仔細看學生下次就會知道，所以大家還覺得老師很愛罰罰寫嗎？XD
在這邊提供不同的見解XD
嗨～我也是國小高年級老師
跟你相反 我不罰學生罰寫
在我們班 寫字是非常快樂的事
我們常說行行出狀元
也鼓勵適性多元發展
那為什麼一個不喜歡抄寫背誦的小孩
我們就非得逼迫他須在國語科目考到我們認為的標準
若未達標就得罰寫來達到精熟
其實從你文中也能看得出來
小孩就是不寫！
就算寫了效果可能也不大
更可怕的是
他對國語科的興趣也許會越來越低落
那以上你的苦心
最終可能與教育的目的背道而馳
呃...
我們班也有好幾個這種不愛寫東西
總是考超爛的小寶
所以我完全能了解你恨鐵不成鋼的火大！
但我個人的作法是
先和小孩聊一聊
確認一下他考差的原因再來對症下藥
也許他在思考與下筆轉化上有困難
那麼我們可以改用口試
如果他是因為不喜歡國語這門科目而連帶的不願意努力
那我們創造有趣的學習環境
給他表現的機會和成就感
提升他的內在動機
如果他純粹因為「懶」
那我會多鼓勵
和他一起找出背誦讀寫的重要性
或是以其他替代方案、其他個別化作業來彌補不足之處
我也還是菜鳥一枚精進中
小小提出我的觀點和作法
教育觀點千奇百怪 見仁見智
大家一起討論學習囉